“微软”哲学

佛经里有则故事：父亲要儿子上街买酒菜招待客人，却久久不见儿子回来。父亲上街寻找，看到儿子正跟人僵持。儿子跟父亲说：“这个人不肯让路，我就跟他对着，看谁让谁。”父亲怒气冲冲地说：“你先拿酒菜回去，让我跟他对着，看谁让谁。”[第一段]     

自然常识考核改革初探

我们教研组对自然常识课的成绩考核进行了改革,下面是我们的改革方案和实施办法: (一)方案简图:     

化学课堂提问的原则及方法

实施素质教育的主渠道在课堂，学生学习的主渠道也在课堂，课堂教学是教育教学的中心环节，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学；改革课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量．这是教学改革的一个重点。我认为，要提高课堂教学效率，可以从规范课堂提问，掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流．教学互动，来达到优化课堂结构，提高教学质量的目的，真正把化学素质教育落到实处。     

努力提高学生的读写能力

去年高考语文试题第四大题是写读后感,考查考生的读写能力。从我省考生作文答卷的情况来看,虽较前两年为好,但问题仍然不少:或不善于扣原文(更不要说扣中心了),或罗列一些不相关的材料,或观点材料不一致,或思路混乱、层次不清,或用事先背好的范文,戴帽穿靴,或另起炉灶,写成一篇记叙文,凡此种种,都值得我们在今年的语文总复习中提醒学生注意,并大力予以克服。     

实施心理教育培养健全人格——访中央教育科学研究所所长阎立钦教授

党和国家领导人高度重视发展教育事业,尤其关心青少年一代的健康成长.江泽民总书记、李岚清副总理曾多次针对青少年的心理健康问题发表讲话,号召全社会都来关心青少年的健康成长,为青少年的成长创造有利条件.未来社会对人的心理素质要求极高,培养和造就具有良好心理素质的人才是当前中小学教育的一项重要内容.中央教科所于1999年牵头组织的全国20多个省市参加的大型教改课题<创新教育的实验与研究>业已启动,其中一项子课题是关于学校心理卫生与健康的研究.日前,我们就中小学心理健康教育的一些问题采访了课题的总负责人,教育学专家、中央教育科学研究所所长阎立钦教授.     

有这几个问题,堪忧!

由于工作关系,笔者曾多次到农村小学听课。通过听课,再加上多方面了解,发现了当前农村小学在数学教学中普遍存在的几个问题。笔者感到,这几个问题如果任其发展的话,则我们的教学前景堪忧！为此特把它们公之于众,不知诸君有无同感?     

小李哥猜词

今天,张老师叫我们做"你说我猜"的游戏,规则是两个人一组,一个人猜,另一个人可以提示,但不能说卡片上有的字。开始做游戏了,李英瑞和夏于杰首先上场了。     

挖掘古诗文美的内涵

古诗中的审美教育不仅能使学生发现美、认识美、欣赏美、理解美,更能通过美好的事物和形象.美好的理想去感染学生、塑造学生。而儿童对于具有审美价值的东西一般都怀有浓厚、强烈的兴趣,加上语文教材中的古诗句式齐整富有韵律,内涵丰富,是不折不扣的审美对象,因此,在小学阶段进行审美教育具有得天独厚的优势。下面就如何做到美育在古诗教学中这个问题谈谈自己的一点浅见。     

立足课本 拓展能力——例谈滴定型试题的分析与解答方法

随着高考命题的形式从全国统一逐步走向分省市自主命题,高考命题更向着能力考查的方向倾斜,命题的重点放在为高校选择具有学习潜能的新生上来．这就要求我们的学生在复习中,除狠抓基础知识外,更要注重能力的发     

通篇兼顾 架好“桥梁”——习作中“过程和照应”点滴谈

[阅读烛光]同学们,大家一定见过桥梁吧?但是你们听说过习作中也会有“桥梁”吗?今天,大家就听我来说说这里面的奥秘吧!“桥梁”通常指架在江河、山谷上面以便通行的建筑物,目的是为了行人的方便。而“桥梁”在习作中的作用则是为读者的方便,这就是我们经常在文中遇到的“过渡和