对学生的再认识

比较自己做学生的那阵儿,我们许多老师对现在的一些学生是越来越看不惯了,认为他们不知礼数、张狂随意,整天只知道装酷扮靓,对学习却一     

永远找得到座位

有一个人经常临时被派到外地出差，因为时间紧所以总是买不到座位票。可是他拥有一门绝技，那就是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。     

我的最温暖

一 周六的《快乐大本营》是李民浩的专场。他在歌曲的最后将黑色口罩抛向场下，我嫉妒地说，谁这么幸运捡到那个口罩。你坐在身边，幽幽地开口：小心他有口臭。我狠狠地白了你一眼。你却依旧目视前方地说：左看右看他都没有我帅嘛。你看，你就是一个这么自恋的家伙。我不屑一顾地想，小心这句话被李民浩强大的粉丝团听到把你踩成肉泥。转过头再看...     

有意思吧

1．我有一个朋友，昨天晚L去吃烤翅，他拿着瓶啤酒对服务员说．“你信不信我能徒手起瓶盖”服务员摇头说不信。朋友一拍桌子．“那你还不拿起子去!”     

酷比科技

<正>乌漆墨黑酷请盯着图片中的黑色看,什么感觉?是不是特别奇怪,一片深渊?对了,因为它实在太黑了,以致我们的眼睛无法明白看到的东西,形状和轮廓都缺失了。这源于英国萨里纳米系统公司的最新产品——"超黑"涂层。它由比头发丝还细1万倍的碳纳米管组成,能吸收99.96%的光线。乍一看,还真会让人误以为是撞见"黑洞"了呢!     

今夜风轻月淡

风,轻了；夜，静静，悄悄地来临了。微风轻缓地送来了夜幕细碎的脚步，没有声音。周围的一切也静谧无声，好象也在享受着夜的清凉。     

管理会计的隐形知识属性与案例设计

隐形知识积累程度决定着会计人员的实践能力，由于难以被清晰表达，案例教学法可以帮助学生在互动和亲身实践等活动中领会隐形知识，从而形成适合自己的思维方式和知识体系。本文通过讨论案例教学法在隐形知识传递方面的作用，确定了管理会计案例设计的原则，形成有利于隐形知识教学的具体案例设计思路，以启发学生思维。