谈谈如何提高学困生的学习成绩

２１世纪高素质人才的培养靠教育，为使受教育的对象都能成为国家、社会所需要的合格人才，必须加强对学困生学习成绩的提高工作。学习成绩差的学生往往有意志薄弱、上课注意力不集中、学习热情低下、学习方法刻板等表现。因此，提高他们的学习成绩应着重动机、兴趣、学习方法和学习习惯的培养。一、提高学困生的自我控制能力资料表明，学困生学习成绩较差是由于自我控制能力较差造成的。有很多学困生主观上不是不想学好，但就是做不起来。他们之所想与所做不能同步，主要是不能控制自己，易受外界干扰。这类学生的自我控制能力往往同动机、…     

我让女儿办报纸

前段时间,我给读小学五年级的女儿布置了一份别出心裁的作业——办一份语文手抄小报,我事先声明不做指导,只做最后总结。开始女儿不以为然,决定很快搞定它,可她没想到做这份报竟然花费了五天的时间。为擦掉底稿中的铅笔痕迹,就足足用掉一整块绘图橡皮。实践告诉女儿,认真去做一件事情,谈何容易!就在女儿将纸、笔、尺等工具都备好后,自以为“万事俱备”的时候,才发现办报的学问还真不少。1.起名。这是件大事,报纸的名字关系到办报的宗旨。想到自己小学生的身份,又具备现代气息,女儿给小报取名为《现代小学生报》。2.选材。四开两张报纸的容量…     

我在美国幼儿园见到的(之三)

在美国纽约州立大学幼教研究中心,我看了三岁班孩子的半日活动。上午九点,孩子入园。但八点四十分,孩子们已经在家长的带领下陆续到来。陪同我的Yi叫我先在观察室里看孩子的活动。这个观察室有一面宽约十米的落地单向玻璃窗。窗前的一排座椅供随时来观看孩子活动的家长用。透过观察窗可看到两个班师生活动的情况,还能听到声音,但孩子们看不到观察室里的人。     

浅谈中学小说文体教学

小说是一种叙述性的文学样式 ,它以塑造人物形象为中心 ,通过叙述故事和环境描写 ,形象而广泛地反映社会生活。艺术虚构和创作典型是小说和叙述文的根本不同之处。而我在讲解小说课文的教学中 ,采取的第一步是引导学生从整体上把握小说的特点———抓住三要素进行阅读 ;第二步是在分析人物形象时 ,欣赏角度要有所侧重 ;第三步是比较阅读法。以上三点即为我在应用《中学语文教材教法研究》以来指导小说这种文体教学的具体做法     

谈素质教育与素质养成

人类进入21世纪，随着知识经济时代的到来，对人才提出了更高的要求。实施素质教育是培养高素质人才的必要途径，但素质教育的实施不能就教育而教育，必须注重学生素质的自我养成，只有把这两结合起来，才能培养出符合时代要求，满足自身成长需要的高素质人才。     

毕加索:自己也画冒牌货

毕加索(1881-1973),西班牙画家、雕塑家,现代艺术的创始人,西方现代派绘画的主要代表。列宾的奇迹有人问毕加索,在他心目中美术界是否出现过奇迹。"当然出现过,"毕加索马上答道,"列宾(俄国绘画大师)就是一个奇迹!""你真的这样崇拜列宾吗?""那倒未必。我只是说,列宾一生只画过2000幅画,但现在世界上保存的列宾的作品竟远远超过这个数,这不是奇迹吗?"存心不让孩子洗澡一次,毕加索在法国海滨游玩,一个小男孩在父母的指引下,拿着一张纸朝毕加索跑过来,     

这是我的错吗

我是一个小易拉罐，上面印着“美年达”几个红色大字，橘黄色的外壳上还有著名歌星陈慧琳的照片和她的签名。瞧！我多高贵呀！过了几天我被运到一家商店，售货员把我递给了一位胖胖的小朋友，小朋友“咕咚咕咚”把饮料喝完了，“通”地一声就把我扔到了路边，还踩了几脚，把我踩瘪了，我滚也滚不动了，只好躺在原地。过了一夜，我被好心的风爷爷吹到了一片草坪上，那里也有好多我的伙伴，它们有许多都被踩瘪了。一会儿，来了一群小蚂蚁，它们在我肚子里住了一夜，走时，还说：“这房子太小了。”过了一会，又来了一条大蛇，它围着我打量一番…     

封闭的记忆(连载二)

<正>"什么事?""是这样的,我们这个星球也有许多不合理的法律条文,它们是腐朽的,不近人情的。比如我,我是一个富翁,富翁就是有钱人,懂吗?"奥摇头,平静地说:"我们那里没有什么富翁。""当然,你们的资源足够你们生活了,钱对你们没有用处,可对我们就不一样了。我的钱是经过几代人的努力才得到的,可政府却把它给没收了。他们不给我花钱的自由,我想把属于我的东西拿回来。"     

《萨米大冒险2》

海龟萨米（Sammy）和朋友雷（Ray）带着他们的乖孙瑞琪（Ricky）与埃拉（Ella）一起出海。不幸的是,他们被人类捉上了船,并在船上遇到了“龙虾”璐璐（Lulu）和“怪鱼”金宝（Jimbo）,他们将一起被送往全球最庞大最奢华的高科技人造水世界做展品。更不幸的是．萨米和雷在途中与两个乖孙失散了!被困在海底的萨米和雷想出了一个妙招,他们召集了一群海洋朋友里应外合,实行越狱大逃亡,并最终找到了他们的乖孙。     

不同养老模式下老年人生活质量与信息查询行为相关性分析

目的：分析三种养老模式下老年人生活质量与信息查询行为的相关性.方法：采用分层抽样和整群抽样相结合的方法,对中部地区1 320名60岁以上常住老人进行问卷调查,采用世界卫生组织生活质量测定表简表（WHOQOL-BREF）评价其生活质量,设计量表测定其信息查询行为.结果：中部地区机构养老模式下老年人的生活质量最低,家庭与社区养老模式下老年人的生活质量较高（P＜0.05）,且无显著差异（P＞0.05）.家庭和社区养老模式下老年人生活质量与信息查询行为呈中相关,机构养老模式下老年人生活质量与信息查询行为呈弱相关或无关.结论：改善中部地区三种养老模式下老年人居住环境,完善各项服务设施和加大医疗及信息设备投入,加大养老机构的硬件投入,是提高老年人总体生活质量和主观幸福感的重要环节.