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忆川 《聪明泉(少儿版)》2003,(12)
倾心于数学的少年黎曼(1826-1866)出生在德国一个乡下牧师之家。黎曼从小酷爱数学。他6岁时开始学习算术,并显现出数学天赋。他不仅解决所有留给他的数学问题,而且还经常提一些问题来捉弄他的兄弟姐妹。10岁时,他跟一位职业教◇忆川师学习高级算术和几何,很快便对一些问题能做出更好的答案。黎曼14岁时到汉诺威市上中学。由于经济拮据,他总是靠步行奔波于汉诺威市与乡间小村庄之间。当然他更没钱去买参考书。幸运的是中学校长及时地发现了他的数学才能,考虑到他经济上的困难,校长特许黎曼可以从自己私人藏书室里借阅数学书籍。在校长的推荐… 相似文献
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观点一化整为零,以奖励促学习。我的孩子没有耐性,经常一提学习就心烦。写作业时也是这个样子,巴不得把老师留的作业一会儿就做完。由于有些作业需要动一番脑筋,有些作业要求能坐在桌子前安安静静地写。这可让孩子大生烦恼,经常胡乱应付。 相似文献
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主题班会在班长的主持下开始了。师:同学们,我手里拿的是1999年12月14日的《大河报》,上面有这样一则消息,我给大家念一下: 相似文献
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由于创业活动充满不确定性,创业团队的稳定性对新企业的生存和发展十分重要。目前针对创业团队的研究多从团队的异质性出发,其可能导致的不稳定性问题的研究相对匮乏。本文从创业团队认知的角度出发,通过对国内4个创业活跃程度不同地区的15个创业团队进行案例研究,分析创业团队内部的认知锁定形成及其对创业团队稳定性的影响。研究结果显示:(1)交互记忆系统对认知锁定的形成具有促进作用。高度发展交互记忆系统的创业团队最终形成创业团队内部成员间的认知锁定。(2)已形成认知锁定的创业团队倾向于利用团队内部的先前经验积累或搜索内部知识解决意外事件。(3)认知锁定可以促进创业团队的稳定性。(4)认知锁定阻碍创业团队决策模式的创新,不利于创业企业长期绩效的提升。 相似文献
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在眼泪作为调料肆意泛滥的今天,有一种眼泪显得极其珍贵,因为它来自生命深处,像圣洁的泉水一样。记得在暑假中读《泪的重量》这篇文章,读至感动处竟不顾一切哭得稀里哗啦,因为在作者笔下出现了这样一幅凄楚的画面:一只老猫即将离别人世,它的主人早已在情感上抛弃了它,希望它能死在外面,于是在离开主人的时候,“它只是留下一滴眼泪,然后就悄无声息地走了,走到不知什么地方去了……”它没有哀怜,没有乞求,它惟一的情感表达就是一滴眼泪。这眼泪中有对主人难以割舍的情感和对生命的无限依恋,而聪明的人类为什么轻轻松松地将这一切全给抹去了呢?… 相似文献
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忆秋 《东方少年(阳光阅读)》2008,(4):44-50
<正>欧文在屋子里愤怒地走了几步,忽然抬起头,看了看另一侧的奥:"你的领袖最近有没有消息?"奥苦恼地摇摇头:"我说过你们的基因和我们的极为相似,我惟一的希望就是她没有封闭记忆。"欧文来了兴趣,凑上前问:"什么叫封闭记忆?""简单地说就是人在回忆时, 相似文献
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依托终身学习体系保证城市发展的人力资源基础,从而促进城市的可持续发展,是很多学习型城市的发展理念.面对突如其来的新冠肺炎疫情,联合国教科文组织下属的学习型城市联盟成员城市纷纷提出了各自的应对办法,并在教育领域制订应急计划和远程学习解决方案.文章通过梳理学习型城市联盟的发展历程以及学习型城市联盟成员国在疫情发生后的教育应对,提出了新时期学习型城市的发展趋势以及终身教育参与全球治理的路径.未来学习型城市发展,应将生态文明建设作为重要内涵,将终身学习视为重要治理理念,充分体现城市发展的包容性,并将人工智能和大数据等技术与学习型城市发展进行多层面的深度融合. 相似文献