后方法视角下的高职英语教学反思

后方法理论是一种不同于传统外语教学的新的教学思想体系,它跳脱了传统外语教学唯方法论的陷阱,主要阐述了后方法理论的由来及其理论框架,并从后方法理论的角度出发,探讨了它对高职英语教学的启示,以期更好地促进高职英语教学的开展。     

勇挑重任 逆行而上

<正>7月下旬至8月初,京津冀遭遇罕见连续性强降水,部分地区还达到了历史极端降水量级。在这次北京极端降雨灾害中,首开天岳恒公司市级抢险队按市住建委调度指令,迅速出动,紧急支援丰台、门头沟、房山等10余处受灾较重区域,累计出动87人次,抢险车辆26车次,携带19台套水泵、发电机等大型应急抢险设备奔赴灾区9个点位开展抢险抢修工作,     

教育中的平等与质量——从PISA成绩看芬兰的基础教育

芬兰学生在PISA测试中综合成绩名列前茅。相关成绩分析显示,芬兰学生获得的优异成绩,其中贡献最大的来自芬兰学生团队中成绩最低的5%的学生。平等教育应体现在以下方面:注重学校教育资源均衡分配,为每一个学生提供相同的教育条件;实施个性化、多样化的教育,让每个学生都获得最适合自己的发展;顾及学生的差异性,关注后进学生群体。提升后进生的整体发展水平,是芬兰学生团队取得优异成绩的主要原因。     

农村全日制寄宿学校开设课外体育俱乐部的实践研究

文章采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,调查学生及家长对课外体育俱乐部的态度,对农村全日制寄宿学校开设课外体育俱乐部做实践研究,并提出相关建议.     

用多种方法测量蜡块的密度

学生都知道测蜡块密度的方法:先用天平称出蜡块的质量;再用量筒(或量杯)测出蜡块的体积;然后代入密度公式进行计算。本文介绍在只有天平而没有量筒(或量杯等),或只有量筒(或量杯)而没有天平,甚至天平、量筒都没有的情况下测蜡块密度的方法。     

强化管理机制 提高办学效益

强化管理机制提高办学效益黄志豪江苏海门县六匡乡成人教育中心学校创建于１９８４年。建校以来，先后举办了建筑、农副业技术、职工“双补”、电视中专、职业高中服装专业等培训班２３２期，参加学习的达９６５０人次，为海门县“两个；文明”建设做出了一定的贡献。学校...     

新闻线索的学理分析

在新闻实践中,记者编辑必须找到合适且足够的新闻线索来保证这一天的报道。这就意味着新闻采编一线永远离不开线索。另一方面,从职业特点和岗位考核来说,无论是以新闻采访为己任的记者,还是以统筹把关为职责的编辑,寻找线索都是自己的本分。那么,新闻线索到底该怎样寻找?寻找新闻线索有没有独门暗器呢?如何为自己获得稳定且丰富的线索呢?     

《工程材料》课程教学改革的实践与思考

机械类高职专业的《工程材料》课程教学,不仅要求学生掌握本学科的基本知识,而且应十分注重培养学生独立分析与解决问题的能力。在该课程的教学改革中,要采取多元化教学方法,以“贯穿主线、突出重点、强调实用”为原则,开展讨论式双向交互课堂教学,使实践教学与理论教学有机结合,教学改革与现代教育技术应用互相渗透与融合。     

基于高考评价体系的“电化学”试题分析及启示

基于“一核四层四翼”的高考评价体系,选取2017—2021年化学全国卷以及山东、江苏等地的高考电化学试题进行分析。这类试题以学科前沿知识为背景,主要考查基础知识内容,侧重考查学生的理解与辨析、分析与推测能力。针对试题特点简单总结出解答流程,提出以学科前沿为真实素材,培养学生信息提取加工能力;引发学生认知冲突,提高创新意识与思维发展的建议。