在阅读中培养语感

语感是对语言文字的敏锐感和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,是构成一个人语文素质的核心因素,是学生思维的前提和基础。平常说的"读书百遍,其义自见",说的就是语感和思维的辩证关系问题。语感的感性特色决定了其是思维发展的第一步,学生创造性思维的培养是建立在语感基     

搭建平台 营造环境

2004年以来，我们把提升职工全员素质作为促进企业管理上台阶的突破口．以开展“创建学习型企业、争做知识型员工”活动为主线．从规划企业愿景入手，健全机制、营造环境、选准载体、典型激励，有效地促进了我厂“创争”活动的开展。在促进我厂全面完成油气生产任务中发挥了积极的作用。     

留学北欧:美丽与哀愁

无论是挪威的森林、瑞典的诺贝尔奖,还是丹麦的美人鱼,都让人感觉到一种遥远的神秘。除了拥有独特的自然风光,那里还有发达的经济和令人羡慕的福利。     

诗人妈妈的非典型教育——13岁少年创作了3部长篇

2005年的“六一”儿童节，对刚满13岁的少年刘尔威来说是具有特殊意义的一个儿童节。和他差不多大的孩子，大多数还在为明天的目标打基础的时候，他的第一部长篇小说《我是一只浣熊》由长江文艺出版社出版，此时他已经创作了3部长篇小说。     

“三育人”在高校学生管理中的应用——高铁1501班级管理汇报

结合高铁1501班级管理工作汇报,从树规矩、立旗帜、班级透明化管理、零距离服务、举办文体活动提高班级凝聚力、尊重个性发展等方面,阐述了"三育人"精神在高校学生管理工作中应用。     

你一个,我一个

小镇的郊外,有一处公墓,靠近公墓围墙的地方,有一棵很大的苹果树。一天,两个男孩摘了满满一袋苹果,然后坐在树下一个隐蔽的地方,开始分苹果。     

基于FS7802的Smart Card Reader设计与实现

介绍了基于FS7802和SK6625芯片以及NAND Flash实现对手机卡读写的设计方案。通过C编程实现PC通过USB接口和SIM卡之间进行通信,并通过高端界面直接对SIM卡内部的数据进行读取和写入操作。     

一个有趣的行船问题

暑假期间,为了奖励小明在学习等方面所取得的优异成绩,父母带他到著名风景区--长江三峡旅游．轮船在江面上航行时,小明为了多看一些江岸上的风景,便不辞辛苦,在甲板上沿前后方向来回跑动,边跑边看．在跑动的过程中,小明突然提出这样的问题：由于在甲板上来回跑动,     

令人遗憾的不完美——浅析《七根火柴》的主人公形象

笔者在教学《七根火柴》这篇课文时 ,充分发挥学生学习的主动性 ,组织学生就小说中人物、情节、语言等方面展开讨论。在主人公的形象塑造上 ,同学们提出了两点新见解。笔者整理如下 :一、主人公性格塑造的缺陷“记住 ,这 ,这是大家的。”主人公 (小说中的无名战士 )临终前的嘱托 ,表现出他对党和革命事业的忠诚 ,这是无可非议的。但联系整个故事情节来看 ,同学们认为他忠有余而智不足。理由是 :七根火些是大家的 ,绝不能私自动用 ,在红军过草地缺火的特殊情况下 ,火就是生命 ,关系部队的生死存亡。主人公要是真能为部队安危着想的话 ,在自感…     

攻克糖尿病的人

①弗德里克·班廷出生于加拿大的安大略省,1915年,正在读医科大学的他报名参军。复员后,他挂牌行医,同时兼任安大略省医学院药物学讲师。