发展我国职业技术教育的几个问题

<正>1982年我们对北京、上海、南京、苏州、沈阳、鞍山、阜新等地的城镇中等教育结构改革、职业技术教育发展的状况进行了一段时间调查，顺便看了几所农业职业中学。     

论家长学校

在最近一两年间,我国社会上出现了一种引人注目的新型学校——家长学校。这是我国教育发展史上前所未有过的新生事物。家长学校的出现,对于改善我国的家庭教育工作,实现家庭教育科学化,促进整个教育事业的发展,有着重要的现实意义和深远的影响。家长学校,顾名思义,就是对在家庭生活中承担抚养教育子女任务的父母或其他长者进行教育和训练的学校。家长学校是一个统称,具体的类型有“家长学校”、“父母     

孩子的路自己选择自己走

过去做子女的对父母是言听计从,特别是在职业的选择上,一般都是听从父母的安排.现在的子女可不同了,对自己的发展前途都有自己的主意.     

探讨适应新形势、新任务的家庭教育指导模式——在《全国家庭教育指导模式研讨会》上的讲话

中国家庭教育学会、全国妇联儿童部会同各省、市、自治区家庭教育研究会和妇联决定召开这次会议，总结过去，展望未来，承前启后，将对我国家庭教育事业的发展和振兴，发挥重要的促进作用。     

“长大想当外国人”

有一天,一位幼儿园的老师问大班的小朋友:“你们长大了想干什么呢?”有的说要当航天员,有的说要当运动员,也有的说要当教授……老师听了很高兴,鼓励孩子们说,你们都很有志气。忽然,有一个孩子站起来说:“老师,我长大了要当外国人。”     

赏识“涂鸦”

孙女上幼儿园后进步“日新月异”。这个星期六早展,她一进家门就大声嚷嚷：     

“家庭教育漫谈”之三 打开家庭“城堡”的大门

正家庭是一种较为封闭的独立的社会组织形式,中国的家庭尤其如此。中国北方的"四合院",就是典型的中国式住宅建筑模式:高高的围墙、大大的屋顶、大门内外的"影壁墙",把整个家庭围得严严实实,使家庭就像一个个与外界隔绝的"城     

按照社会需求培养孩子

家庭是子女走向社会之前的“演习场”,家长是子女进入社会的引路人。因此,家庭教育是否成功,最终要由社会实践来评价、检验并决定弃取。如果家长不研究社会,不了解社会政治经济的变革和发展趋势,不了解社会对社会成员在素质上提出了哪些新的要求,就等于“闭门造车”,出门很难“合辙”。     

黄炎培是怎样教育子女的

黄炎培(1878-1965年)是我国现代著名政治家、教育家,清末举人。辛亥革命后任江苏省教育司司长、江苏省教育会副会长、江苏省议会议员。1917年赴美国考察后在上海创立中华职业教育社,任理事长。建国后,任中央人民政府委员,政务院副总理兼轻工业部部长,全国人民代表大会常务委员会副委员长,政协     

黄炎培是怎样教育子女的

黄炎培（1878-1965年）是我国现代著名政治家、教育家,清末举人。辛亥革命后任江苏省教育司司长、江苏省教育会副会长、江苏省议会议员。1917年赴美国考察后在上海创立中华职业教育社,任理事长。