桑枝要小弯孩子要小教——谈防微杜渐

讲传统故事: 从前,有一位富翁,年近五十,方得一子.老来得子,能有不爱之理?在富翁眼里,儿子就像天赐的"无价之宝",他看在眼里,喜在心头,乐得合不上嘴.对儿子他是迁就放任,从来不管不教,任其为所欲为.     

唐太宗的遇物则诲——谈教育资源的利用

唐太宗李世民是中国古代一位有作为的皇帝,不仅治国有方,在培养教育孩子上也有独到的见解.他总结出了有名的"遇物则诲"的教子方法,对后人影响很大.     

小学语文常规课教学研究

2009年12月23-24日,我们实地考察了浙江省象山县名师工作站、实验小学、西周小学、鹤浦小学的语文常规课教学情况,深入了解了特级教师唐懋龙的常规课教学理念。他们的语文常规课研究课题做得非常实,     

减轻家长离异对孩子的伤害

在社会生活中,家庭是比较稳定的一种社会组织形式。由于传统生产方式和伦理观念的约束,中国家庭的稳定程度本来是相当高的,但进入现代社会以后,家庭的稳定程度大大降低。特别是改革开放以后,思想上的解放和开化,促使人们挣脱了长期以来束缚思想的枷锁,大胆地追求爱情和婚姻的质量;     

打开家庭＂城堡＂的大门

家庭是一种较为封闭的独立的社会组织形式,中国的家庭尤其如此。中国北方的“四合院”,就是典型的中国式住宅建筑模式：高高的围墙、大大的屋顶、大门内外的“影壁墙”,把整个家庭围得严严实实,使家庭就像一个个与外界隔绝的“城堡”。这种建筑形式,从文化模式的角度,形象而逼真地反映了中国传统家庭与世隔绝的封闭状态。     

“智商”不是盖棺定论 “家庭教育漫谈”之九

近年来,家长们特别重视孩子智力的发展,希望了解孩子当前智力发展水平和发展潜力,以便对孩子的发展前途有一个预测,并进行有针对性的培养和训练。于是,进行智力测验便成了一种时尚,智力测验也就成为商品进入了市场。在     

从“副科”的命运所想到的

中小学应当开设哪些课程,教育部颁布的中小学教学计划已有明确的规定。这对于学校来说,必须遵照执行。 然而,在当前的实际工作中,不少学校把国家规定的必修课分为“三流九等”,数理化等“主科”大大增加课时,史地和音体美等“副科”任意削减课时,甚至有的“名存实亡”,有的“名实俱亡”。长此下去,“副科”的命运,实在令人担忧。     

环境科学专业课程体系中生物类教学内容的合理配置

文章通过系统分析课程之间的知识递进关系,并选用合适的教材,对环境科学专业课程体系中生物类教学内容的合理配置进行探讨,给出了一个可以较好地提高教学效率的知识点配置方案。     

当前我国家庭教育面临的新情况和新问题

当前,我国社会进入了一个新的历史阶段,家庭也随之出现了许多新情况,使家庭教育具有许多新时代的特点,给家庭教育提出了一系列的新课题。要加强和改善我国的家庭教育工作,减少实践上的盲目性,增强自觉性,开创我国社会主义家庭教育的新局面,充分发挥家庭教育的职能作用,我们不能不正视并研究所面临的新情况和新课题。一、家庭物质生活水平普遍提高家庭的物质生活条件是家庭存在和家庭成员赖以生存的必要的物质基础,不具备一定的物质条件,家庭不能继续存在,就要解体,家庭成员也不     

让他独立面对

一天下午,我到校医院去打针,遇上一个幼儿园的老师领着一个孩子也去打针。老师拉着那孩子的手走进注射室,亲切地说:“龙龙是个男子汉,是个勇敢的孩子!不怕疼,打针不哭。”尽管那孩子的脸上充满着惊慌、惧怕的神色,但嘴里不停地说着:“龙龙不怕疼,龙龙打针不哭……”俨然是个“小男子汉”!打针时,那孩子虽然微微地咧着嘴,眼睛里含着泪花,但他还是强忍住了,始终没有哭出声来,眼泪也没有掉下来。龙龙一离开注射室,那护士就笑着对我说:/“这孩子真逗!上午,他妈妈带他来打针时,他死活不肯来,他妈妈连拉带拽,好不容易把他拖到注射室。一到注射室门…