全文获取类型
收费全文 | 171篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 76篇 |
科学研究 | 60篇 |
体育 | 16篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 18篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 2篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 7篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有172条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
素质教育的不断推进促使当前教育理念创新,在传统的教育基础上融入多种课程,健美操就是其中之一,该课程对于学生全面发展具有积极促进意义,改善学生心理健康,提高学生肢体协调能力,但在实际教学过程中,其教学还存在较多的不足,影响教学效果。基于此,本文从健美操教学与美学渗透关系入手,深入分析现阶段健美操教学中美学渗透的价值,明确其教学现状,针对性提出合理的渗透策略,旨在为我国健美操教学全面发展提供参考。 相似文献
132.
133.
科技文本中过去分词的使用频率非常高。本文以一篇与计算机技术相关的论文的翻译实践为例,分析得出过去分词常在科技文本语句中充当状语、定语、补语、表语等成分。科技文本属于典型的信息型文本,译者应倾向于选择交际翻译策略,在翻译时注重信息的传达,而不应拘泥于语言表现形式。本文结合实例进行分析,发现顺译、逆译、增译、省译和转换可以非常有效地运用于过去分词的翻译中。 相似文献
134.
135.
人类的遗传物质是DNA,它的总和就是人类基因组,人体估计有6—10万个基因,由大约30亿对碱基组成,分布在细胞核的23对染色体中。人类基因组计划要研究的是:30亿对碱基的具体位置。碱基简而言之是人类遗传物质的基本组成成分,它们由ATCG共4种碱基不断交替组成。通过基因组织研究,搞清30亿对碱基如何交替组成,就有望弄清楚人类各种疾病的根源,从而揭示生命的所有奥秘。它是一项改变世 相似文献
136.
造福人类的基因信息还有可能给人类带来许多烦恼。英国遗传学家哈里斯提出警告说,基因研究的突破可能制造出一批长寿不老族,从而带来人满为患的威胁以及世代之间的对立。他说,有些研究已经指向人类寿命的无限延长,以至于在未来出现一个青年人必须与上一辈的人竞争工作和生活空间与资源的社会。 虽然利用基因手段设计聪明婴儿也许会成为现实,但带来有缺陷基因的人将有可能受到歧视。也许,未来的某一天,如果一个人的DNA样本有点小毛病,公司老板就会毫不留情地把他炒掉……其实,越是贫穷的人越是难以承担改造自 相似文献
137.
中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识。大中小学一体化培育中华民族共同体意识,既是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化的具体体现,也是推动思政课内涵式发展的有力举措。建构大中小学一体化中华民族共同体意识培育机制,为中华民族共同体意识一体化培育建设统筹各方力量和资源。通过发挥教育部门和学校领导班子组织协调作用、设立一体化育人组织机构,完善一体化培育的组织保障机制;通过建构运行机制、完善师资队伍,健全一体化培育的结构运行机制;通过建构点对点多层次承接协调育人、多方联动合力育人机制,构建一体化培育的协同育人机制;通过建构反馈评价、督查反馈机制,建立一体化培育的监督评价机制,提升大中小学一体化培育中华民族共同体意识的绩效。 相似文献
138.
最近,全国技术创新大会在首都北京隆重开幕。江泽民主席发表了重要讲话,强调我们既要充分估量新的科技革命带来的严峻挑战,更要珍惜它带来的难得机遇。我们必须抓住机遇,正确驾驭新科技革命的趋势,全面实施科教兴国战略,大力推进科技进步,加强科技创新,加速科技 相似文献
139.
小女近6岁,一直喜绘画,作为母亲,当然是纸呀笔呀颜料呀皆尽满足。于是,她颇受鼓舞,漫天漫地地创作。墙呀柜呀桌呀,到处贴放了她的作品。不用培养不用激发就有如此浓的绘画兴趣,求之不得呀!但又有些忧虑,原因是她画画总要将纸面涂得满满当当的才肯收手,哪怕于空白处填补上去的跟原来的内容毫不相干,也得硬生生地涂些什么。笔者教导谆谆,为她指出过好些次,说一幅画得专心于某一项内容,像这样啥都往上填很不好;苦口婆心予以"指导",说画上是 相似文献
140.
《图書与情報》编辑部 《图书与情报》2011,(4):3
励志,是人们实现理想的心路历程,励志,是我们追求幸福的生命轨迹。励志是普世的,不同的身份,取向有差异,不同的人群,诉求呈多样。社会越发展,励志的层次就越高,文明越进步,励志的起点就越高。从功利到伦理,由利己到利人。励志是心中的太阳:逆境中,它砥励,必须坚强;苦难中,它告诫,不能倒 相似文献