大有前途的树根资源开发

农村树根资源丰富,过去树根一直被用作燃料或埋在地里腐烂掉,十分可惜。充分利用和开发树根资源,能兴办各种工业,增加收入,美化人们的生活。其开发利用的途径主要有: 一是栽培食用菌:用树根、枝材或锯木屑来代替椴木,生产香菇、木耳、猴头、灵芝、茯苓     

雾灌使木耳高产法

雾灌技术能使木耳获得高产,其要点是: (1)雾灌时间 每年春季是培育黑木耳的黄金季节,此时雾灌能够多出1-2潮春耳,其增产量占增产总数的80％以上。因此,5～6月份应视为雾灌增产的关键时期。7月份如果不出现高温(30℃以下),坚持雾灌降温增湿,还可采收1-2潮耳。     

发展特种养殖应注意的问题

农民群众在发展特种养殖生产中,往往得不到预期的良好效益。就其原因: 一是轻信广告。有些见利忘义的“炒”种者利用电台、报刊等大打广告误导战,使一些尚未形成商品销售市场的动物品种,被“炒”种者以签合同、保回收     

杜威《民主主义与教育》对我国幼儿教育的启示

杜威所著《民主主义与教育》全面阐述了实用主义教育理论,是其教育著述的代表作。我国幼儿教育存在诸如教师绝对权威、忽视幼儿意愿,灌输式教学法、脱离实际生活的缺陷。应把杜威的幼儿教育思想与我国幼儿教育的实际情况结合起来,提供幼儿发挥自主性的空间,适应幼儿生活,充分挖掘幼儿潜能,尊重幼儿意愿,构建民主的师幼关系,以进一步推动我国幼儿教育的完善。     

提在高度，做在实处——略谈提高小学音乐技能的几点做法

音乐技能提高在小学音乐教学中一直是个难题,快快乐乐地歌唱、聆听后,由于种种原因,学生走出音乐课堂后,就把音乐书本一丢,再也不会去翻看和练习,没有再练习的学习,再快乐也是低效学习,能力是不可能提高的。音乐技能是表达音乐感受最好的途径,没有了技能提高,小学阶段的音乐学习也只是低效学习。如何在目前普遍对音乐练习不重视的情况下,找到提高学生音乐技能的有效途径？我的思考和方法有三——课堂教学中的有效练习、提供展示平台的辅助、提供好合适作品的配合。     

结合课例浅谈任务型教学在小学英语教学中的应用

一、任务型教学的概念和意义所谓＂任务型教学＂,就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的教学活动。从学生学习的角度来说,任务型教学就转换成了任务型学习。任务型教学法的理论来源于语言习得的研究成果,是交际教学思想的一种发展。＂任务型教学＂强调学生在解决问题中使用语言,强调通过交流来学会交际;     

矮化高产栽培夏玉米

矮化高产栽培夏玉米,即在密植的基础上,在玉米雌穗小花分化末期,使用化控技术(喷玉米健壮素、乙烯利、DF-1等)。能大幅度降低玉米高度,提高总体生产能力,促使玉米高产。实践证明,这     

蔬菜是否农药污染的识别方法

对所选购蔬菜是否存在农药污染,可从以下4个方面进行识别: (一)观叶片。喷洒过农药的叶菜类蔬菜,叶片完整无缺,无虫蛀残缺状,叶柄匀称光滑。不喷农药或得     

汉画像石“砸掉”吾心忧虑

小女近6岁,一直喜绘画,作为母亲,当然是纸呀笔呀颜料呀皆尽满足。于是,她颇受鼓舞,漫天漫地地创作。墙呀柜呀桌呀,到处贴放了她的作品。不用培养不用激发就有如此浓的绘画兴趣,求之不得呀!但又有些忧虑,原因是她画画总要将纸面涂得满满当当的才肯收手,哪怕于空白处填补上去的跟原来的内容毫不相干,也得硬生生地涂些什么。笔者教导谆谆,为她指出过好些次,说一幅画得专心于某一项内容,像这样啥都往上填很不好;苦口婆心予以指导,说画上是     

使食物脆嫩的几种窍门

①●使牛肉鲜嫩法(1)牛肉纤维粗老,炒后吃起来往往发韧。怎样在较短时间内将牛肉炒得烂而不韧呢?首先要注意刀口,要顺纹切条,横纹切片;再加酱油、料酒、白糖、蛋液、干淀粉和少许小苏打(肉与小苏打之比为60∶1,不可多加),用清水调成液汁,与切好的牛肉片拌匀,腌渍15分钟,然后加生油25克封面,再浸渍一二小时,这样油分子会渗和肉中,当入油锅内炒时,肉中油分子急速膨胀,粗纤维被破坏,炒出的肉就鲜嫩