分子生物学教学方法初探

本文主要对分子生物学课程的教学方法进行了探讨,包括教学内容、教学方法及实验教学、教书育人等的改革、优化和实践,以期提高分子生物学的教学质量和教学效果,培养生命科学领域优秀人才,以适应现代生命科学的发展.     

谈英语词类的划分及特点

学好英语这门语言不仅需要我们扩大词汇量、掌握其发音特征及句型结构、对英语国家有适当的文化背景知识的了解 ,而且要花大力气对其内部细节进行透彻的学习和研究。从词类划分、各种词类之间的关系及特征入手探索英语的内在本质和发展规律 ,不失为一种学习英语的既有效又有趣的途径。     

信息时代的外国文学创新教学研究

信息时代全面影响了高校学生的认知,广大外国文学教学者应该明确定位信息时代高校外国文学的教学目标:培养学生对外国文学的兴趣,感受到外国文学对于人的生命的指引,形成独立自由的思考能力和批判精神;并在此基础上探索有效的外国文学创新教学模式:教学内容不求全责备,任课教师要有自主安排教学内容和教学时间的权力;教学方法要丰富多彩,充分调动学生的主动性、积极性。     

植物基因工程实践教学改革探索与实践

高校培养应用型、复合型专业人才的主要途径是实践教学环节。结合《植物基因工程》实践教学的课程性质和特点,深入剖析了该课程实践教学中存在的主要问题及其原因,并对该课程实践教学进行改革和完善,提出了提高该课程实践教学质量的教学方法及具体措施,旨在克服传统实践教学弊端、完善课程实践教学体系、提高学生操作能力和创新意识、实现课程目标。     

浅论按要素分配与我国收入差距过大化

文章指出了我国收入差距扩大化的具体表现,探讨了按要素分配与收入差距扩大的关系,找出了引起收入差距扩大的原因,并提出了政策建议.     

情景模拟法在技校礼仪课中的运用

礼仪课在技工学校属于公共课,它在提高学生的道德水平、文化修养、交际能力等方面具有重要的作用。情景模拟法是一种上好礼仪课、调动学生学习礼仪的积极性和主动性的行之有效的方法。本文主要对技校礼仪课中情景模拟教学法的运用及如何增强其教学效果进行论述。     

国家现代五项队调控训练探讨

针对五项队在5个单项比赛中的权重关系，对5个单项训练的相互影响、体力分配、训练及恢复的调整进行可行性研究。通过各种指标测试、同世界优秀运动员的比较、专家分析，确定男队、女队的突破重点，并针对其薄弱环节进行了调控训练。促使男、女队的运动训练水平稳步提高，使男队超过了奥运会团体达标标准，女队团体由第10名提高到第8名，接力排到第4名。     

坚持师范性 办出新特色

我校建校二十八年来,广大教师严谨治学,为社会主义教育事业培养了一万一千七百多名小学教师,分散在本市各区和部分郊县小学从事教育工作。他们中多数已成为教学第一线的骨干,或担负着各种领导职务,不少人还获得了模范班主任、优秀教师和先进工作者的光荣称号,为小学教育事业作出了贡献。     

中职英语教学中培养学生学科核心素养的探索实践

在中职英语教学中,教师要创设自然、活泼、生动的语言模拟情景,将语言的工具性、技能性、文化性和思想性结合起来,注重课堂教学实施与学生学科核心素养培养相结合,激发学生的学习积极性、主体能动性,探究、实践、提升其语言沟通能力、思维品质、跨文化理解和自主学习能力。     

浅谈英语学习技能及其培养

当代科学研究的最新成果表明:学习效果=50%学习技能 40%努力程度 10%智商.这说明,在影响学习效果的三个因素中,学习技能最为重要.研究显示,学习技能能促进学生智能发展,形成积极的学习态度和性格特征,使学习行为主动和坚定,大幅度高学习效率.这不仅使学习过程扎实有效,而且也为学生素质的主动发展创造了基本的条件.可是,要想学得更好、更快、更愉快,就必须学得更有技能,更有策略.现在本人就自己在日常教学中对于英语学习技能的一些感悟及对学生的引导在此简略介绍: