自身及各阶导数的根同时为整数的三次多项式的作法

本文将作出一类三次多项式{p(x)},使得其中每个p(x)及p′(x)、p″(x)的根同时为整数.容易知道,如果p(x)是所求者,那末对任意整数m,三次多项式f(x)=p(x m)及其导数f′(x)、f″(x)的根也均为整数,反之亦然.因此,我们不妨假设所考虑的三次多项式f(x)的三个根为0,a,b,且0≤a≤b.此时,f(x)可写为     

新课改中语文教师的三个转变

我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动,新课程改革正在大步走进校园,走进师生生活。教师作为课程改革实践过程中的主体角色,应尽快跟随课改步伐,在教育教学中加快行为的改变,以适应新课改要求,提高教育教学能力。一、语文教师观念的转变过去,我们习惯以知识教育为中心,崇尚教材知识点的“拉网式”教学。现在新课改一反以往的教学模式,重视文化熏陶,人文教育和综合实践。于是,很多教师认为这样的教学,教师没有给学生一个明确的答案,似乎心里不踏实,不放心,甚至忧心忡忡,课堂上热热闹闹,学生将来的考试怎么办。其实这正是在新课改中教育观念跟不上的原因,是教师的陈旧思想所致。就拿考试来说吧,考试是对学习效果的一种评价,而学习效果决不能只停留在知识的落实与掌握的层面上,更多地则要表现为灵活运用知识解决实际问题的能力。如果学生所学知识不能真正变化为学生的能力,不能为学生将来步入社会的生存与发展提供帮助的话,学生的知识再多又有何意义呢?这也不正像我国古代科举制度下死读书本所造就的那些书呆子一样了吗?另一方面,现行考试题型的变化,也反映由重知识向重能力发展的转变,彻底改变了过去单纯以学习成成绩评价学生能力的倾向,考试作为一个比较科学的评价方法...     

网络运行管理和服务体系建设初探

本文介绍了造成网络管理难、控制难和维护难等“三难”问题的根本原因,并结合第四军医大学校园信息网络运行管理的实际情况,提出了从管理制度、人才队伍和综合网管系统三个方面建设网络运行管理和服务体系的方法。     

加强学法指导培养自学能力

教师在教学过程中,应重视并抓实学生自学能力的培养,不断改进教方法,探索研究学法,在如何指导学生学习上下功夫,使之养成自学习惯,获得学习的主动权,这是现代教育发展的需要,更是学生终身发展的需要. 一、加强学法指导 教学过程不仅是传授知识的过程,更重要的是交给学生"会学"的过程.以小学语文阅读教学为例,在教学中,应该教会学生下列一些学习方法:     

加强实践教学环节培养“三创”人才研究

21世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪,知识经济将占据主导地位、随着世界经济、科技竞争的日益激烈,人才竞争首当其冲,时下社会所需要的已不再是单纯的知识型人才,而是知识＋能力＋素质的复合型人才．其主要特征就是富有创造性,     

基于学习风格的网络课程教学策略研究

现行网络课程已能为学习者提供不受时空限制的学习环境和学习资源,但如何根据学习者的个性特征将其灵活拆分重组却尚未得到有效解决。该文以学习风格为问题突破口,首先介绍了Honey&Mumford的学习风格理论,接着以此为据,提出了网络课程个性化教学策略的设计方案,最后指出了需要进一步研究的关键问题。     

走近百姓生活,挖掘民生新闻

随着时代的发展,新闻节目报道的新闻也是五花八门,包容并蓄,关注的内容越来越广泛,但民生问题应该始终成为新闻节目所关注的焦点.本文结合工作实践,对如何报道好民生新闻进行了有益的探讨.     

称赞语的语用研究

称赞语作为一种表达积极礼貌信念的言语行为,吸引了许多研究者的关注。英汉两种语言文化中称赞语的运用、应答模式、语用原则等诸方面的异同,反映了不同文化的价值观念和行为准则的差异对称赞语实现方式的影响。     

对高等学校信息化的认识与实践

借助现代信息技术推动学校全面发展是高校信息化建设的时代命题。该文提出,高校实施信息化,关键在于信息公共基础设施建设、信息资源建设、人才信息素养教育三个方面。文章以条件、资源、人才“三大工程”为重点,详细介绍了第四军医大学信息化的实践情况。     

取消越级评价后教师评价如何做？

《中小学管理》于2003年第5期发表了我单位《应取消对教师的越级评价》一文后,不少同仁来电来函,询问汨罗市在取消对教师的越级评价之后,新的教师评价如何实施。为此,我们特以汨罗市小学教师评价为例作一说明。◆评价的目标、原则与内容1.评价目标:通过评价,使学校逐步成为教师人人心情舒畅,个个积极向上,大家合作进取,全体互助互让的具有高度凝聚力的大家庭,进而确保学校始终以最佳状态承担教育任务。2.评价原则:以教师自评为主,以定性评价为主。自评的基本形式是以基层为单位,实行自我定性描述和定位。3.评价内容:职业道德,文化素养,师生…