全文获取类型
收费全文 | 3681篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 23篇 |
专业分类
教育 | 2634篇 |
科学研究 | 351篇 |
各国文化 | 16篇 |
体育 | 251篇 |
综合类 | 75篇 |
文化理论 | 21篇 |
信息传播 | 373篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 41篇 |
2019年 | 43篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 44篇 |
2014年 | 182篇 |
2013年 | 211篇 |
2012年 | 199篇 |
2011年 | 191篇 |
2010年 | 188篇 |
2009年 | 209篇 |
2008年 | 192篇 |
2007年 | 229篇 |
2006年 | 237篇 |
2005年 | 179篇 |
2004年 | 181篇 |
2003年 | 162篇 |
2002年 | 132篇 |
2001年 | 122篇 |
2000年 | 94篇 |
1999年 | 67篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 70篇 |
1996年 | 70篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 23篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 23篇 |
1983年 | 21篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 12篇 |
1979年 | 6篇 |
1959年 | 5篇 |
1958年 | 5篇 |
1951年 | 4篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有3721条查询结果,搜索用时 7 毫秒
41.
本文首先将我国城乡居民收入差距的众多影响因素归为五大类,利用十三个指标变量研究五大类因素对城乡居民收入差距的影响机制.其次,基于其中可获取数据的九个指标1995-2008年省级面板数据,实证研究各因素对城乡居民收入差距的影响方向和影响程度;构造Z指标对五大类因素的重要程度作量化比较.最后,根据实证研究结论提出缩小城乡居... 相似文献
42.
根据大学科技创新项目管理的现状分析采用目标管理模式存在的弊端,引入过程管理理念和方法讨论大学生科技创新项目管理采用过程管理的积极意义.结合大学生科技创新项目的普遍规律对推行过程管理进行研究,分析过程管理模式的基本原则、角色定位,探讨大学生科技创新项目过程管理的重要环节、具体流程、主要内容、过程职责与工作机制. 相似文献
43.
液压技术其实是一门发展的比较晚的技术,但是后期发展的较快,它是以流体力学作为工作的基础,慢慢发展起来的。它利用的主要是液体的压力可以进行力和力矩的传递,就是常说的液压传动。汽车钻机一般都是采用定型的汽车二类或三类底盘改装成的,专门从事于地质作业的专用车辆,在国民经济发展建设中起着重要作用。通过对汽车钻机的介绍,简液压系统常见问题的故障处理方法。 相似文献
44.
学校近期考了一套北京的数学高考模拟试卷,对于其中一道题大家都感到很棘手.我想原因是解题方法不当.现用以下4种方法解答,以期有用于大家. 题目设点P(m,n)在直线ax+by+3c=0上,且2c是实半轴长a、虚半轴长6的双曲线的焦距,则m2+n2的最小值是( ). A2 B 4 C 9 D 3 相似文献
45.
近年来,我国人均收入增幅连续下降、农民收入增长迟缓已成为农业和农村乃至整个国民经济工作的焦点,作为一个拥有九亿农民的大国,农民收入水平及其分配状况直接关系扩大内需政策的落实,关系国民经济持续快速度增长,关系国民经济发展战略目标的实现,因此,稳定增加农民收入成为当前国民经济增长的一个关键。 相似文献
46.
47.
解决应试教育的诸多弊端,改变传统教学中学生只能被动接受知识的局面,树立"以人为本"的教学理念,努力培养出高素质的、具有创新思想和创新能力的人才,这是时代赋予每一位教育工作者的责任。作者通过一次综合实践活动课体会到:综合实践的探究性学习模式是实现这些目的的很好途径。在这样的课堂上,同学们的自主探究的欲望得到了满足,自主探究的能力得到了充分的展示,勇于革新、大胆创造的思想得以形成。 相似文献
49.
什么才是真正的素质教育,实施素质教育取得了哪些阶段性成果?推进素质教育今后的突破口和着力点是什么?今年以来,一场关于素质教育的大讨论在云梦县教育系统轰轰烈烈地展开。 相似文献
50.
在初中数学教学中,教师需要根据国家规定的初中数学课程教学标准、数学的基本教学特性、教学教材内容以及学生对于学习数学的认知发展和已有的学习基础来进行教学。使用教学案能够有效地实现让学生自动自发参与预习,积极自主完成学习,进一步优化提高学生理解数学概念定义、解决相关的数学应用问题,掌握系统的初中数学基础知识和基本技能。同时,有助于培养和提高学生的数学素养以及对学习数学产生浓郁的学习兴趣。 相似文献