教师工作量及业绩考核管理的计算机化

在高等学校里,教师的教学工作量包括的项目较多,有讲课、助课、习题课、实验课、课程设计、毕业设计、指导研究生、指导实习、指导青年教师、指导进修教师、指导“第二课堂”活动、编写讲义、答辩、监考、实验室建设等十几项工作。由于课程类型和教学环节的不同,所付出的劳动量也必然不等。为了能够基本上反映出教师所付出的实际劳动量,必须把各种类型的课程及各教学环节按一定的标准折算成当量课时数。各种教学环节的当量课时的计算方法各异,折合系数较多,特殊性与政策性较强。由此可见,我们管理的对     

美国学分制的发展历程及其成因分析

学分制作为一种教学管理制度 ,其产生与发展在美国教育改革中经历了一个长期的历史过程 ,它是美国社会经济、文化、管理体制等诸多因素共同作用的产物。考察分析美国学分制发展的历程 ,探究其成果 ,旨在为我国学分制的开展提供借鉴与参考     

弹性节拍

一、弹性节拍的起源 音乐作为一种以人类情感表现为中心的艺术,自然是不宜也不能用数理式的思维与标准来制定、衡量其中的一些要素,在音乐艺术中运用过于准确的科学量化有时甚至是极不恰当的。就节奏而言,它作为音乐的生命脉搏,应该是活生生的,呈自然生命状态下的律动,而不是     

构建基于网络的信息化学习环境的策略研究

在信息与通讯技术越来越发达的今天,基于网络的学习已变得越来越重要。本文主要介绍了基于网络的信息化环境的内涵、功能以及如何建设信息化学习环境。     

突发公共事件县(市)级融媒体新闻报道现状分析——以徐州县(市)级融媒体为例

本文以徐州五县(市)融媒体中心为研究对象,结合其2020年1月以来对新冠疫情的相关报道,分析徐州县域融媒体疫情报道的实际效果及其在引导社会心态、发布信息、服务群众等方面的作用,研判目前存在的问题,指出未来县域融媒体应在深耕"主平台"合理利用"强人际网络"关系特征、"副平台"助力各县融媒体独立客户端建设、聚焦"应对力"提...     

基于网络"集体授课、三方互动"式教学法的探索与实践

河南电大利用双向视频开展"集体授课、三方互动"式教学活动,在注重教师与学生互动、学生与学生互动的同时,强调教师与教师的互动,创造性地将"集体授课"纳入到整个教学过程之中,并将其作为教学过程中不可或缺的一个环节,这无疑是对现代远程开放教育教学互动理论与实践的发展.     

永恒与历变:李维《建城以来史》的历史观

罗马史家李维以其文辞晓畅、叙事宏富名动当时奥古斯都时代的文化圈,也因其《建城以来史》对古罗马历史无可比拟的史料价值而名垂后世。但是,英国历史哲学家柯林武德在《历史的观念》中却称李维笔下的罗马一成不变——罗马独特的军政制度和典型的民族精神从罗马建立时起始终不变。经考察,《建城以来史》早期诸卷的历史叙事,为柯氏所诟病的元老院、军团制、占卜仪式其实都依随时代的变迁而多有变化。罗马人在不断吸纳各阶层、各民族的过程中形成,共和国与王政时代体现出一脉相承的联系,共和制度中各级官职、会议、法律随等级斗争的推进而不断完善等,都体现出李维视历史为生生不息的变化发展过程。实事求是地说,李维记述罗马崛起时的历史性与阐扬民族精神时的永恒性是并存的,罗马人的传统美德在李维心中具有永恒的价值。     

合理运用多媒体课件,营造以学生为中心的大学英语精读课堂

随着多媒体技术在教学领域的广泛应用和教学改革的不断深入,贯彻以学生为中心的教学理念和培养学生的自主学习能力逐渐成为教育者的共同目标。多媒体课件的合理设计和应用在多媒体辅助的课堂教学中起着不可或缺的作用。本文以《21世纪大学英语》教材中的一篇大学英语精读课文为例,探讨了其多媒体课件的具体制作过程,旨在帮助教师有效运用多媒体课件,改进教学策略,强化教学效果,从而打造以学生为中心的课堂。     

人类首次征服珠穆朗玛峰

<正>1953年3月,一英国珠峰登山队从尼泊尔的加德满都出发时,配置了更加完善的装备。队长约翰·亨特有丰富的登山经验,登山队员包括一位在校教师,一位核物理学家,一位名叫埃德蒙·希拉里(1919—2008)的新西兰养蜂人,还有350名脚夫。登山队用了45天跨越冰瀑,到达西库姆冰斗。一路上穿过空气污浊的冰雪走廊,绕过无法攀登的高耸冰峰,借助绳索和一架轻便梯跨过在他们脚下张着大口的冰隙。亨特的队伍虽然有备而来,但这毕竟是个严酷的地