对一道高考题的探究

近年来的高考命题方向已由知识型向能力型转化，即以知识为命题主线考查能力转化为以能力为命题主线全而考查知识。本文以一道高考题为例，通过挖掘教材原题。并改变条件和结论，对题目进行引申，最后推广得出一般性的结论。     

生物化学教学改革与实践

根据学科发展趋势和人才培养要求，结合南阳师范学院的实际情况开展以修订教学大纲，更新教学内容，引入新的教学方法和内容的教学改革。在分析学科发展的现状与趋势的基础上，从教学内容的更新、教学大纲的调整、教材建设、实验内容的改革以及教学形式、教学方法、教学手段、评价体系等多方面着手进行改革和探讨，使生物化学教学更好地适应人才培养和学生多样发展的要求。     

多媒体在微生物学课程中的应用及思考

在微生物学教学中,计算机多媒体软件的制作和应用,对于扩大教学容量、提高教学效果及学生的思维能力起着非常重要的作用.根据微生物学课程的特点和学生的实际情况,从多媒体课件的制作、教学应用等方面进行了积极的探索,获得了一些在实际教学过程中有用的经验.     

案例教学法在高师生物教学论课程中的应用探析

长期以来,我国高师生物教学论课程内容上理论与实践脱节,在形式上以讲授灌输为主,这些问题制约着培养目标的实现."案例教学法"通过有目的、有计划、有针对性地引导学生学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析,在互动借鉴中分析问题、寻找规律,实现理论知识与典型事物的有机结合,使学生置身于用理论解决实际问题的体验升华的过程之中,从而提高其观察能力、思维能力和生物学教育教学素养,有利于提高高师生物教学论课程教学的实效性.     

生态学精品课程教学的实践与成效

生态学精品课程为课堂教学提供辅助的教学资源,增强学生学习积极性,扩大学习者知识面,更好地培养学生的自学能力和创新能力,从而提高生态学教学效果。     

太极拳东岳(十)

(接上期)2转体举臂:重心全部移至右腿,左脚向前稍提起,上体继续右转(胸向西北);同时,右掌臂随转体继续向右上方划     

东岳太极拳(五)

(接上期) 3提脚握拳:重心全部移至左腿并微屈独立,右腿屈膝提脚,身体升起右转;同时,右臂内旋屈肘握拳,收于胸前,拳心斜向下;左臂屈肘,左掌附于右腕上;眼随视右拳(图36).     

充分发挥实验优势 提高物理教学质量

物理学是一门以实验为基础,与劳动生产实际密切结合的自然学科。物理的基本概念大都来源于实验,其理论的确立与验证也都有赖于实验,可以说实验是物理学的特点,是教师教学的有效措施,是学生理解抽象概念,掌握基本理论,消化书本知识的有效方法。所以,充分发挥实验优势,搞好物理中的实验教学,对于培养学生的观察能力、思维能力、动手能力起着非常重要的作用。一、发挥物理实验的趣味性可以吸引学生的有意注意物理实验的趣味性可以激发学生的学习兴趣,是主动获得知识的动力。在物理实验中,教师可以设计有趣的内容,提一些有趣的问题…     

名家信箱

本期出场名家：杨式太极拳名家崔仲三,国家武术高级教练、北派少林拳名家秦庆丰,北京体育大学教授门惠丰