知识基因探索（三）：第三讲 基于进化时序的知识分类

第三讲基于进化时序的知识分类 知识分类,历来都是科学家、哲学家感兴趣的重大课题之一.知识究竟按什么原则划分门类,一直成为人们争论的焦点.     

知识基因探索(四)

第四讲知识的繁衍表(上) 前已述及,知识演化是知识基因遗传与变异的辩证统一.两者相互交叉,密不可分.然而就各类知识基因而言,它们的遗传与变异性各异.例如方法基因一般不变,其遗传性甚强,而专业客体基因较易变化,遗传性较差.我们根据遗传与变异的程度和方向,将知识基因划分为父本型基因和母本型基因.这种划分带有很大程度的约定性.     

知识基因探索（五）：第五讲 知识的繁衍表（下）

第五讲知识的繁衍表(下) 2.3.2持续的生成能力知识繁衍表除具有容纳追踪知识基因的功能外,还具有较强的自我生成能力,这是该表的一大特点.表中的每一格位,根据需要通过父本面和母本域的细化,可扩展,将所要求数量的有关知识基因容纳进去.     

对中小学教师开展教育科研问题的分析

中小学教师学习教育理论,进行教育科研活动,是教育理论与教育实践相结合的必然要求,也是教育改革和教育发展的必然趋势。教育理论与教育实践相脱离,既有理论工作者不愿走出书斋、深入教育实践,满足于纯理性推理方面的问题,又有实践工作者忽视理论学习、缺乏理性思维...     

高校英语教学中成人英语教学之思考

针对成人英语学习中的主要障碍,结合１９９７ 年开始选用的全新教材《实用英语》,提出因人施教,改进教学方法,付诸实践中取得较好的教学成果。从四个方面展开论述     

在残酷竞争中重生

莫斯科世乒赛是伦敦奥运备战周期的第二大战役,同时也是2010年最重要的任务。团体赛象征着国家的整体实力,是含金量最重的冠军,我们肯定要全力以赴,势在必夺,以领先超前的出色表现,为备战奥运会打下坚实的基础。从打造奥运阵容的角度看,这次团体赛也是一次难得的选拔、考察、磨练和培养人才的实战机会,所以这次备战我们特意安排了两次封闭训练。前期在厦门打牢基础。后期在北仑全力冲刺,争取通过积极的备战和残酷的竞争。使运动员以最佳的竞技状态出战莫斯科世乒赛。     

糖葫芦，串出美味人生——“尝中国美食，品中华文化”主题班会

<正>班会背景美食文化是中国传统优秀文化中的重要组成部分。讲究“民以食为天”的中国人在食物中寄托了太多的情感和文化,国民的性格和对审美的追求都可以在食物中反映出来。人间的烟火味就是通过这些传统美食散发出来,滋养着国人的身心。     

动态系统理论视域下英语专业硕士研究生学术动机变化的个案研究

文章旨在以动态系统理论为指导,探究英语专业硕士研究生学术动机变化个体差异及原因.研究采用回溯性个案访谈法,选取内蒙古自治区某高校英语专业二年级三名硕士研究生为研究对象,对其为期一年半的学术动机进行两次回溯性访谈,并通过分析,探究造成其学术动机个体差异的原因.     

"网络学习空间"下小学道德与法治智慧课堂实践研究

小学阶段是学生世界观、价值观、人生观塑造的关键时期.但是, 目前小学的道德与法治课程大多延续传统教学模式, 以教为主、灌输式教学情况依旧存在, 致使学生课堂学习的兴趣低下.而"网络学习空间" 的出现, 突破了时间和空间的限制, 实现优质资源最大范围的共享.它立足于教育互联网平台, 可以通过多种方式上网使用, 多元整合教...     

民办高校图书馆学科导航建设

由于网络信息的泛滥和查找信息越来越困难的现象,提出学科导航的建设。本文通过论述学科导航的定义、作用、建设的内容、更新及维护、人员配备的一系列问题,揭示了学科导航给民办高校师生带来的方便快捷的查询功能和强大的信息定位功能,为促进教学和科研发展作出应有的贡献。