在字母表示数的教学中如何克服思维定势产生的负迁移

初一学生在学习字母表示数时,常常出现 a 表示正数,—a 表示负数的错误。分析其原因,主要是由思维定势引起的负迁移所致。那么,什么是思维定势呢?思维定势就是学生习惯于按照某一固定的思路去分析解决问题。所谓负迁移就是这固定的思路对学习新知识起了干扰作用。学生在小学学习字母表示数时,字母表示的是正数和零,这种思维定势对字母 a 表示有理数时,也可以表示负数起了干扰作用;学了有理数,判断有理数正负只要看它前面的正负号就可以了,这种思路对字母表示数不能只由它前面的正负号来判断正负起了干扰作用。对这种负迁移如何克服呢?下面谈谈几点做法。一、让学生真正理解“a 表示任意有理数”。学生对 a 表示负有理数接受起来困难,教学中应在这一点上下功夫。抽象的问题要具体化。教师先举一些 a 表示     

优化党委班子心理环境 提升党委班子凝聚力

党委班子心理环境建设是党委建设的基础,本文从构建和谐的人际关系,实现成员情感融合;塑造良好的组织形象,形成强大的感召力;发展先进的党委文化,强化动力支持功能;实现高效的领导效能,提高成员履职信心四个方面论述了党委班子心理环境建设,旨在为党委班子建设提供一定的参考。     

知识基因探索（一）：第一讲 知识基因的涵义及其特征

第一讲知识基因的涵义及其特征 1知识基因的基本涵义 何谓知识基因?这一新概念是近十几年才提出的.在此之前,有些科学家已经意识到,科学学科具有层次结构,它是由基本概念、基本定律、基本理论组成的.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:"完整的体系是由概念、被认为对这些概念是有效的基本定律以及用逻辑推理得到的结论三者所构成的."[1]     

新建本科院校特色日语专业建设的思考

新的日语专业国家标准要求日语专业不再是强调技能为主,人文为辅,而是人文学科的一部分,要有人文底蕴。日语专业学生应具有正确的世界观、人生观、价值观,良好的道德品质,中国情怀和国际视野,社会责任感,人文与科学素养以及合作精神。新建本科院校日语专业的建设要有特色,就必须以人文理念为中心,对现有的课程设置、教学模式及方法等进行改革和研究,逐步建立具有新建本科院校特色的日语专业的新模式。     

借助心理周呼吁全社会关注师生心理健康

中共中央国务院<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>中明确要求,学校"要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质".     

四招妙计化干戈

问题生的转化是班主任工作的重点也是难点。怎样才能尽快刹住打架斗殴这股歪风？在教育实践中，笔者总结出了巧化干戈的四招妙计：以爱感化、以理导行、以静制动、以动化动。     

“启导式”健美操教学新法的实践研究

在健美操教学中,采用“启导式”教学新模式,从启发和引导角度开发学生潜能,使学生具备创新观念、创新兴趣和创新目标感,提升学生的自学能力和创编能力。通过实验对比,可以看到新型教学模式在培养学生创新意识和创新能力方面更好的效果,为健美操教学探索出了一条新路子。     

義和團時期有關‘東南互保’的英美方面資料

一九五○年夏,中国新史学研究会主编近代史资料叢刊,其中第九种‘义和团’業由上海神州国光社出版,当时为了争取在一九五○年内出版,来纪念义和团运动五十周年,所以一些西文史料,虽然是已经列在义和团书目解题的西文书目里面,但是来不及翻译,我们颇引以为憾!现在‘义和团’一书即将再版,我们藉此机会,把内容又补充修改,一下,下面所译的西文史料就是有关‘东南互保’资料中的补充部份——英美方面的史料,现在先行发表,藉供读者参考,並希望予以指正。又本文英国方面史料係根据英国蓝皮书——议会文件:Chira No.3(1900):Correspondence respecting the Insurrectionary Movement in China中国第三号(一九○○年)关于中国‘暴乱’运动的函件。     

部门法体系下兴奋剂问题治理研究*

兴奋剂问题古已有之并且愈演愈烈。究其原因可以从社会学、心理学以及法学等多个层面展开分析。无论是从实体法、程序法还是国际法角度来说,都有必要对兴奋剂问题展开全面和有效治理。实体法层面包含行政法、民法和刑法角度的诸多问题;程序法的兴奋剂治理涉及到程序公正、证据采集和认定准则的开放化,以及建构独立纠纷解决机制的必要性问题;从国际法层面来说,推进相关国际组织的职能和兴奋剂治理的国际性法律体系的完善则是重中之重。总之,有效协调和完善各个部门法律对于兴奋剂问题进行有效制约,是当前推进涉及兴奋剂问题法治完善的必要途径。