灵武市农村基层组织建设工作情况调查

近年来，按照上级党委提出的抓农村基层组织建设“全面部署，分类指导，突出重点，分步实施，整体推进”的要求，灵武市委充分发挥在加强和改进基层组织建设中的领导作用，以创建“六好”乡镇党委、“五好”村党支部活动为载体，努力提高党员干部的整体素质，切实加强以乡镇村领导班子为核心的基层组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用，带领全市农民群众致富奔小康，不断壮大集体经济实力，取得了显著的成效。通过自治区、吴忠市验收达到“六好乡镇党委”标准的14个、“五好村党支部”87个，分别占乡镇党委和村党支部总数的93％和92％。     

做好班主任工作的一点体会

班级是学校工作的基本单位,班级工作是学校工作中非常重要的一环。班主任作为它的直接领导者、组织者和教育者,其责任尤其重大。由于班主任处于教育管理工作的第一线,接触的是一个个生龙活虎、情绪波动性大、性格及品行尚未定型的青少年学生,这就决定了班主任工作的难度大、任务重。笔者主要从要全面了解学生;对学生进行思想品德教育;培养学生良好的行为习惯;促进学生全面发展等四个方面谈了做好班主任工作的体会。     

符号化生产在民族旅游舞台表演中的运用——以九寨沟藏羌歌舞表演《高原红》为例

随着大众消费社会的形成,民族文化中的歌舞艺术因正好契合旅游者的符号消费需求而成为一种具有符号意义的文化商品。文章以九寨沟藏羌歌舞表演《高原红》为例,从符号学角度出发,分析了《高原红》舞台表演的符号化生产逻辑及其特征,指出为迎合旅游者的“符号化”消费欲望而生产出的民族文化表演,其原生性的符号所指已经完全被消解,经过取舍、改装之后的再生性符号能指则成为民族文化旅游生产及消费的共同指向。     

中美经贸关系发展的现状与前景

应美国政府的邀请,朱镕基总理于今年4月6日开始对美国进行了国事访问.两国领导人就双方共同感兴趣的问题进行了磋商,其中一个重要议题就是中国加入世贸组织等中美经贸关系问题.那么,中美经贸关系的情况究竟如何呢?一、发展势头较好1972年2月尼克松总统访华以后,中美经贸关系开始恢复.1972年到1978年间这种关系的发展极不稳定,起伏很大.到1978年,中美两国的双边贸易额仅为9.9亿美元.1979年,中美两国正式建立了外交关系.随后,双方签署了中美贸易协定.该协定规定两国自1980年2月起相互给予对方最惠国待遇,并在金融、财务、货币和银行交易方面相互提供一切必要的便利.这个协定以及后来的一些相关协定为中美经贸关系的正常发展创造了有利的条件.     

科技英语专业术语的翻译

科技英语的翻译难就难在专业术语的翻译。在翻译专业术语时首先要确定其所处的语言环境,根据语境来确定词义;并在此基础上灵活地运用常见的翻译技巧,准确地传递和再现原语言所表达的概念。     

把握宏观看微观——从江总书记重要讲话谈微观层面的国有企业改革报道

新闻媒介要搞好国有企业改革和发展的报道,必须认真研读江泽民总书记先后在成都、武汉、西安、青岛的四次重要讲话。因为,江泽民总书记在这四次讲话中,己经把国有企业改革的必要性、重要性、指导思想、主要内容、当前工作重点讲得十分透彻,领会了江泽民总书记重要讲话的精神实质,我们的国有企业改革报道就有可能搞好,否则,国企改革报道尤其是微观层面的报道很可能不得要领,出现两种类型的失误:一是可能搞不清方向,在报道中把劲使错了地方,看上去发稿挺多,热热闹闹,实际上对国有企业改革大局没有什     

浅谈钢筋混凝土结构中钢筋的腐蚀与防护

综述了钢筋混凝土结构中钢筋受腐蚀的机理(包括硫酸盐、氯离子等对钢筋混凝土的腐蚀)、影响因素,并提出防腐技术和预防措施。通过合理的防腐蚀保护措施,以提高工业建筑钢筋混凝土的耐久性。     

基于学科势能的跨学科知识来源识别 ——以图书情报学为例

[目的 /意义]在我国加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系的背景下,探究目标学科主要的知识来源学科,对促进其与其他学科交叉融合,加速其知识理论体系完善具有重要意义。[方法 /过程]跨学科引文网络中的知识流动类似于理想流体的流动——由势能高处向低处流动,促进低势能学科的势能增加。引用物理学中的重力势能定理,从引用质量指数和学科地位高度指数两方面构建学科势能模型。以图书情报学为例,计算2012—2016年和2017—2021年两个时间段图书情报学引用跨学科文献所拥有的学科势能及势能差。根据学科势能和势能差的大小,识别图书情报学主要知识来源学科,并探讨知识输入程度的变化趋势。[结果 /结论 ]实证研究发现：管理科学与工程、计算机科学与技术一直是图书情报学主要的知识来源学科;新闻传播学、教育学、应用与理论经济学对图书情报学的知识输入呈增长趋势;自然科学各学科对图书情报学的知识输入相对较少。     

中国共产党共同富裕思想的三维逻辑

共同富裕思想是中国共产党百年来不变的奋斗目标,是新时代坚持和发展中国式现代化的重大课题。马克思反贫困理论和中国传统的“大同社会”的思想构成了中国共产党共同富裕的理论逻辑,共同富裕是马克思主义中国化、时代化探索和实践的重要内容。中国特色社会主义进入新时代,为扎实稳步推进共同富裕,必须坚持中国共产党的领导,坚持推进高质量发展,坚持以人民为中心,坚持物质富裕和精神富裕相统一的实践逻辑。基于此,从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑出发对中国共产党共同富裕思想进行了探究,以供参考。     

谈谈自然课的五字教学方法

新大纲指出:“自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。”在自然课教学中,如何调动学生的创造性思维,积极培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,对于发展学生的智