"主体间性"视野下的文学名著新解读

一、"主体间性"的内涵性探讨 在以往的文学阅读中,读者往往把文学文本当作一个纯粹的审美客体来进行阅读,采用的是"主体一客体"的二元对立模式.这是一种主体性美学,主体性美学是启蒙时代的美学,不可避免具有特定的历史局限和理论缺陷.首先,建立在主客对立基础上片面的主体性导致人与自然、人与社会的冲突.     

一个人的好天气

另外那只黄毛,颜色淡淡的,毛茸茸的,脖子上系了一个铃铛。因为这是只描崽,所以吟子高兴的时候,就会把它塞进大围裙兜里,听见大围裙兜里传出细声细气的喵喵声,我总觉得那猫咪多半不太愿意待在里头的,可又懒得提醒她,只远远地同情一下算了。     

高职院校物流管理专业建设对策研究

随着世界经济一体化和区域化的发展,现代物流产业正在蓬勃兴起,并已成为国民经济新的增长点和第三利润源,这将对物流理论、物流管理的发展和创新产生重要影响。我国高职院校从2002年以来,开设物流管理专业,为经济社会发展培养了一批物流专业人才,但专业建设中仍存在一些问题,现状不容乐观。对此应在物流管理专业建设和人才培养的理论与实践两方面进行深入探索,分析其存在的问题,充分利用有利条件,提出物流管理专业建设的对策措施。     

学校实施高中人生规划教育的策略

人生规划教育是高中课程改革的重要内容,是学生人生观教育和责任意识教育的重要内容。它提供学生发展的重要支撑,提升学生的人生目标和学习动力,促进学生的全面发展,搭建学生和社会、学生和未来沟通的桥梁。在高中学校开展人生规划教育实践,是新课改背景下高中教育的一项重要内容。高中人生规划教育最直接的目的就是帮助学生树立看得见、摸得着的目标,并通过教师引导,帮助学生形成自我调控能力,并在不断积累和准备中逐步实现目标,从而更好地完成高中人才培养任务。     

农村普通高中生英语学习动机和自主学习的研究

为了解农村普通高中学生英语学习动机和自主学习的关系,我们进行了相关的调查研究。调查结果表明：在农村普通高中生的英语学习中,内部动机起着主导作用;以内部动机为主的学习者比以外部动机、工具型动机和综合型动机为主的学习者的自主学习能力略胜一筹。根据调查结果,我们认为,从激发动机的角度来提高学生自主学习能力常用的方法有：为学生提供学习成功的机会,增强其对英语学习的信心;帮助学生正确归因;为学生树立合适的学习榜样等。期望能为农村普通高中的英语教学起到一定的指导和借鉴作用。     

物理课堂落实过程与方法的教学策略

落实过程与方法的课堂教学策略,体现在学生学习的有效性上,关键在于启发学生的积极思维,其表现形式是学生的积极答问和质疑。因此,启发学生积极思维的动态研究对教师来说非常重要。经过实践,我们欣喜地看到在闵行区高中物理学科教师在以下几个方面颇有建树。     

作文教学中“人、文”分离的成因及矫正

中学作文教学,在一定范围和程度上存在着“人、文”分离的现象。这种现象的出现,既有深刻的社会历史背景,也有更多的现实因素。矫正“人、文”分离,实现“人、文”统一,必须变革传统的作文教学观念,改造并丰富作文教学模式,开阔阅读视野,培养创新意识,养成写作习惯,善于表达自我,逐步实现做人与作文的有机统一和共同提高。     

儿歌在低年级体育教学中的妙用

本文作者结合教学实践,探讨了儿歌在低年级体育教学过程中的运用技巧：课前利用儿歌激发兴趣,课中利用儿歌突出重点,课末利用儿歌愉悦身心。     

生物技术专业本科生开放性实验的总结与收获

高等教育必须重视学生综合素质和创新能力的培养,实验教学体系是培养学生创新能力的最有效途径之一.生物技术专业的本科学生通过在微基因药物实验宣的开放性实验的锻炼,学习了PCR技术、基因工程茵的设计和构建、菌种的保管与归档等实验室基本技能,训练了实验操作能力,激发了主动学习的积极性,培养了严谨、科学的工作态度.为如何有效提升大学生创新能力的积累经验.     

论李碧华《青蛇》主题的表现

李碧华的代表作《青蛇》，以《白蛇传》为蓝本进行故事新编，赋予了作品新的主题：展现了人、妖、佛在情爱面前“人”性内部最本质的矛盾。这种矛盾体现在外部就是作品中呈现出角色的生存状态的困境。作者运用了多方面的艺术手法来体现主题（包括人物关系的设置和主人公的设置等）。