也谈“究竟什么是‘位置值’”

拜读本刊1992年第四期《究竟什么是“位置值”》(以下简称《究》文),感到有某些不妥之处,试在此谈谈本人的看法。《究》文对1991年第九期《“数字值”与“位置值”浅议》一文提出两点异议,我们对其中第一点有不同看法。     

当前我国农村社区合作经济组织发展的困境和出路

在农业经济发展全球化的背景下,农业和农民既面临着新的际遇,也面临着新的挑战,发展和改革农村经济组织,已成为我国农业发展的当务之急。本文通过利用已有的农村社区合作经济组织研究的学术资料,提出了农村社区合作经济组织发展中所面临的困境及措施探讨,希望对农村改革有所借鉴。     

优化识字教学评价的一些探索

新课标人教版教材的识字量很大，如何优化评价方式，发挥评价促进学习的功能，我们做了一些探索，取得了可喜的成效。     

轻化工程专业英语的特点及教学实践

21世纪是国际化的世纪,随着科学技术和对外交流的发展,帮助学生掌握英语,尤其是本专业英语技能的重要性已不言而喻,应该说,培养既具有丰富的专业知识又有很强的英语能力的人才也成为教育面临的重要课题.     

知识基因理论研究

本文论述了知识基因理论产生的历史背景、发展脉络、核心内容和最新进展，列出了知识基因理论当前的研究课题。参考文献5。     

信息技术双语教学的实践探索

21世纪,加强现代人才的外语和计算机能力培养成为新一轮学校教育教学课程改革的新热点,而信息技术学科的双语教学恰恰是将这两者结合起来的一个很好的结合点。信息技术教学就是应用信息、掌握信息、处理信息为目的的教育教学模式,是一种创新性的教育理念。众所周知,计算机是一个舶来品,它的产生和发展就是从美国开始的,所以至今它的很多技术指令和技术标准还是纯英文的,而最新的软件也几乎都是英文版的天下。可以说掌握并使用好计算机,一个极其重要的就是要能熟练地阅读英文版计算机资料、文献和书籍。信息技术的教学采用双语形式让学生自然…     

谈谈讲解数学概念的点滴体会

概念数学是培养学生分析问题能力的重要教学内容.数学水平的高低.从一定意义上来说,取决于对数学概念的掌握程度.要搞好概念教学,使学生既学得主动有趣,又理解深透、记忆牢固、应用灵活,教师必需要深入钻研教材、认真备课,努力提高课堂教学质量,并汪意指导学生的学习方法,正确理解数学概念是学生掌握数学基础知识的前提.     

日照市交流乡镇成教学校办学经验

日照市交流乡镇成教学校办学经验１９９４年１１月１０日至１１日，山东省日照市各区县、办事处教委分管主任、成教科（股）长及全市省级、市级成人教育示范学校校长共４４人，商讨和交流成人教育示范学校办学经验，并根据１１月６日刚刚结束的全市教育工作会议精神，研究...