重视语文课堂教学的生成性

所谓课堂教学的生成性,是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。生成性的课堂观,以动态生成的观念来认识课堂教学,以教学活动中师生、生生的多重组合,教学环境的不断变动和教师即时处理多种反馈的方式来推进教学过程,从而建构起开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的语文课堂教学新模式。一、从关注读懂文本转向关注情感体验在语文课堂教学中,我们常常会发现这样的情况,一篇课文教师讲得口干舌燥,可学生却无动于衷,即使教师再三“启发”,举手者也寥寥无几。出现这种…     

自我设计与机遇

偶见报上有一则小故事:某大铁路公司的董事长一天去沿路巡视,途中遇见一养路工老远就向他打招呼:“董事长,老朋友,还记得我吗?当年我们是一起做养路工的工友。你看,今天你成了董事长,我还在做我的养路工。”这不知是个真实的故事,还是文章作者杜撰的。接着,该文作者给出个结论,说这是否有人生自我设计的原因———做了董事长的那个养路工,由于懂得自我设计的道理,主动设计自己的人生,才能够由养路工成为董事长。我看该文作者的结论只对了一半。一个人的人生结局怎样,获得的名誉、地位、生活方式和水平,取决于两个基本条件,一个是自我管理,一…     

漫谈孩子的性成熟度与性保健

人们所懂得的关于孩子青春期的知识并不像他们想象的那样多。女孩子8、9岁进入前青春期，这时黄体刺激素与性荷尔蒙尚未能诊测出来，但已经越来越有主见，经常与父母或是和老师意见上相反。     

先对自己负责还是先对社会负责

亲爱的小朋友:在杭州四中,有一群14岁的哥哥姐姐正在集体过生日,他们将告别儿童少年,步入青年。此刻他们的心中涌动着三个字:责任感。很小的时候,老师、爸爸妈妈就告诉我们:每个人都要有责任感,它是我们人类推动社会进步的驱动力。究竟应先对自己负责还是先对社会负责?听一听哥哥姐姐怎么说吧!     

加强双基教学

记得二十几年前,一次教育工作会议上,本人给官长写的讲话稿有一段话得到好评,被认为抓住了要害。话是这样说的:“作为学生,能说会道,是不是一种能力呢?是的。能写会算,是不是一种能力呢?是的。能歌善舞,是不是一种能力呢?是的。但是,这都不     

理解生命——记北京市通州区二中教师李圣珍

人是灵魂的载体。在这个世界生活,人与人始终处在沟通、理解的“对话”关系中。但真正的对话是“灵魂”的对话,是一个生命对于另一个生命的理解和爱。     

“一塔湖图”说北大

不管北大这个名字和中国的历史、政治、文化传统有着多么紧密的联系,对于北大人来说,北大,首先是一座大学。北大人颇为调侃地用“一塔湖图”来概括北大的特质,认为博雅塔、未名湖和北京大学图书馆分别是北大校史、人文和学术的象征。一座大学具备了这三样应该可以算是完整的了,所以在北大人的心里,北大从来都不是“一塌糊涂”的,相反,北大人总是很自信甚至有点狂妄地感到,北大就是No.1。     

童年在白宫

很多孩子都希望自己的爸爸妈妈是名人,最好是国家的领袖。如果是在美国,那就最好自己的爸爸或是妈妈能成为总统。这样不仅可以入住白宫,还可以很容易见到自己的偶像,有自己最想要的玩具,吃自己最想吃的东西,而且还有安全局的特工24小时不间断地充当自己的保镖……可是白宫的童年真的那么幸福吗?     

为来年“修剪”梦想

年头,总有一些梦想在祝福声中登场。岁尾,也有一些梦想在辞旧声里落幕。岁岁年年,朝朝暮暮,寻寻觅觅的日子,偏偏总是平平淡淡。或许,梦想有时真的有些空寂,日子走了,影也没了。但毕竟,日子平淡而坚实。日子聚积的岁月一旦奔涌成河,人生的忙碌就如疯长的野草,总在恣意蔓延,只要修剪及时,梦想并非遥远。     

阿加西,再给自己添一份神奇

9月12日,在美网的重头戏男单决赛上,阿加西再次成为世人瞩目的焦点。他与老将马丁大战五盘,终以6:4、6:7、6:7、6:3、6:2取胜,捧得金光灿灿的冠军奖杯。这是他继今年夺得法网冠军、温网亚军之后的又一次辉煌,这次胜利再一次将他推向了世界第一的宝座,也使他的人生上升到了一个前所未有的高度。