王志：明星副市长的离开

2009年的最后一天．丽江市招商局办公室收到一张“丽江温州商会成立”的巨幅纪念照。王志正襟危坐在照片正中央．招牌式的微笑里露出几分疲惫。两边分别是温州市一位副市长和丽江市委市政府的主要领导。而他们身后,是密密麻麻200多名在丽江投资的温州商人．庞大得像个阅兵方阵。     

地方高等教育财政转移支付的效果评价——以江西省为例

随着我国经济实力的增强,投入到高等教育领域的财政资金规模越来越大,高等教育发展的规模、速度都得到空前的改善。但是伴随着财政转移支付制度的实施,高等教育在发展过程中也面临着一些亟待解决的问题。文章以江西省为例,分析我国高等教育财政转移支付的现状、原因,并提出相应的对策与建议。     

学校档案工作如何为领导决策服务

本从做好档案业务基础建设、档案编研专题、档案工作现代化建设等方面阐述档案工作为领导决策服务的问题。     

建构开放体系强化营销理念培养复合型写作人才--绥化学院中文系写作课程特色初探

写作能力是衡量现代人才的重要尺度,而多数高校对写作课重视不够,学生写作水平得不到明显提高,有鉴于此,高校写作课应大幅度改革教学内容及教学方法,大胆优化训练模式,强化营销理念,努力拓宽培养口径,这样才能为社会输送一批可以从事记者、编辑、教师、文秘等多种职业的复合型人才。     

赣榆县教育现代化的实践与思考

连云港市赣榆县位于江苏省的最东北端．东临黄海，有70公里的海岸线，西与山东临沂接壤，北临山东日照。全县18个镇，总面积1400平方公里．人口108万。全县中、小学校77所，在校生21万人，其中高中2，6万人、初中6．5万人、小学12万人．全县教职工1．1万人。自1997年以来，我县积极进行教育基本实现现代化的探索和实践，做了一定的工作，取得了一定的成效．教育强县的基本框架初步形成。     

语文课堂教学中如何摆正“教”与“学”的位置

高中语文课本上选录了柳宗元的一篇文章——《种树郭橐驼传》。文中讲有很多人种树，但总是种不好。有一位驼背的种树人却种的一手好树，其他人无法和他相比。他说那些种树的人是“繁殖扰树”，只有“顺木之天以致其性焉尔”，才能种好树。读罢此文，我不由想起了一种很规范的课堂教学模式：介绍背景、作者。然后朗读课文、分析课文、归纳段意、总结中心，最后是写作特色。按照传统的教育观，教师把学生仅仅看作学生，那么教师的任务就是教课，就是传授知识。这样，在教学过程中教师关注最多的是学生的认知活动。学生其他方面的因素，如兴趣、思想、情感、心理、个性等被忽略，或是被置于次要地位。     

坚持以人为本,推进学校德育工作

坚持以人为本,是开展学校德育工作的基本前提;是走出当前学校德育困境的客观需要;是推进学校德育工作的必然抉择。坚持以人为本,就是一切以人为中心,以人为根本,促进人的解放、人的完善和人的全面而自由的发展。坚持以人为本的学校德育工作的实施途径包括:牢固树立以“成人”为目的的德育观;在德育过程中渗透人文关怀;注重培养和发展学生的道德选择和道德判断能力。     

《白鹿原》艺术画卷中的特异色调

陈忠实在《白鹿原》的创作中 ,以大胆探索、勇于实践的艺术拓进精神 ,于总体写实的基础上 ,将西方现代主义、后现代主义艺术要素渗透于创作机制 ,把现实与超现实、理性与非理性、真实与梦幻组接在一起 ,融合为一体 ,绘就一幅色彩繁复而特异的民族历史画卷。其象征主义、魔幻现实主义等艺术手法的熟练而极富表现力的运用 ,使作品的主题得到深化 ,使作品的艺术魅力得到增强 ,使我们充分领略到作者“放开”了的“艺术视野”     

谈学习动机与英语教学

结合目前英语教学的形势和任务，本分析了构成学生学习动机的两种心理因素，阐述了学习动机与学习目标、学习态度、学习兴趣、学习方法、教师的关系。