艺术特长生该不该加分?

背景资料 2001年12月13、14日两天,本刊特地委托陕西省商南县考试管理中心余扬、该县高级中学教务主任吴先进、商南县赵川中学副校长汪孔庆分别在县高级中学、赵川中学进行了“艺术特长生该不该加分”的问卷调查。此次调查共发出问卷300余份,回收293份。据有关数据显示,两校参加问卷调查的学生中有47.44%的学生同意加分,有50.85％的学生不同意加分,还有1.71％的学生认为应当具体对待。另外,在对学生进行问卷调查的同时,主持人还就“艺术特长生该不该加分”这一主题,通过走访、电话采访等多种形式征求了陕西省及全国其他15省(市、区)一些重点中学的校长、副校长、教务主任、任课教师共计20余人的意见,其中,同意加分的占8人,不同意加分的占12人。     

新媒体视阈下的高校思想文化建设问题研究

高校思想文化的协调和可持续发展,将为学校树立起完整的文化形象。在新媒体视阈下,由于新媒体传播信息更主动、更迅速、更隐蔽,信息甄别工作更为困难,使得高校思想文化建设面临着巨大的威胁和挑战。因此,高校应采取有效措施,主动驾驭新媒体,主动把握信息源,建好主题网站,加强舆论监督,从而推动校园思想文化建设。     

作辅助圆 巧解竞赛题

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美国先进技术计划(ATP)评估中的工具创新研究

科技项目评估是实现科技项目管理"闭环运行"的重要环节。美国先进技术计划(ATP)评估中交叉性地使用了多种科技项目评估工具,大大提升了科技项目管理绩效,其中包括:运用调查工具,开展全面调查;借助经济计量与统计方法,检验基本假设;引入新兴评估工具,创新项目评估;应用个案研究工具,动态研究评估方案。借鉴先进技术计划(ATP)评估中使用的工具与方法,对于完善我国科技计划(项目)评估方法体系,促进科技管理创新具有重要的理论与实践意义。     

新课程背景下语文教师激励学生学习策略的探索

在新课程理念的指导下,语文教师应努力探索激励学生的策略,以激发学生学习动机。教师可利用评价策略激发学生学习语文的兴趣;利用情感策略引发学生内在的学习体验;利用自主、胜任和关联策略满足学生的学习内需;利用心理效应策略促进学生学习的和谐。     

电信网络智能业务实现方式的探讨

实现电信网络智能业务有多种方式，智能网方式是一个国际公认的极佳方案。探讨智能网的结构、模型、新的应用以及发展有重要的现实意义。     

高灵敏度验电器的研究与制作

分析了影响验电器灵敏度的因素，提出了改进措施，通过制作实例剖析制作关键。     

中国信息产业发展的对策

信息产业是国民经济的重要组成部分,是中国经济增长的源泉之一,文章从中国信息产业发展的现状出发,分析了其存在的主要问题,即经济基础薄弱,信息资源开发利用程度低,政策和法规不完善,针对这些问题,作者进一步探讨了中国信息产业发展的战略对策。     

借鉴国外培训模式 建立有效教师培训机制

教师专业发展,作为教师教育的核心换过程中存在着严重的问题:基础理论薄弱、教学能力不强、科研意识缺乏等.因此,进一步提高英语教师素质,加强继续教育,是建设好师资队伍的必由之路.     

简洁中的深刻 朴实后的精彩——读《课例：幂函数》有感

《课例：幂函数》发表于本刊2011年第5期,本期的栏目内容为这个课例的读者点评的集中选登。 至截稿日期6月30日,共收到一线教师及教研人员的点评来稿46篇．栏目组认真审阅了每篇文稿．这次的支稿不仅重视对课例的思想、方法和技术的赏析和学习,而且更加注重从课例中汲取有益的教训．