全文获取类型
收费全文 | 378篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 265篇 |
科学研究 | 56篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 32篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 15篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 24篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 33篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 21篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有379条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
112.
培养创新思维,可以激发人的潜能。在初中物理教学中,教师可通过巧妙设计探索性问题、坚持以学生为本、营造课堂教学环境、鼓励学生大胆猜想等方法,激发学生学习兴趣,激活学生创新思维。 相似文献
113.
目前,为了推动公民参与,提高公共政策制定的透明度、科学性和民主性,公开征求意见已然成为我国公共部门制定公共政策过程中的一项重要举措。但是,我国目前在公共政策公开征求意见方面还存在着缺乏统一规范、方式参差不齐、实际效果不佳等问题,应该制定统一规范、加大技术投入、加强宣传互动,以增强公众参与的积极性和主动性,提高公共政策公开征求意见的实效和质量。 相似文献
114.
1、体育在素质教育中的作用体育教育包括了素质教育所要求的情感智能、智能储备、实践能力、创造能力以及身心健康等人类生存和发展所必需的基本素质的培养。因此,体育在素质教育中起着非常重要的作用,多年的实践,笔者亲身感受到上好体育课对素质教育有以下好处: 相似文献
115.
面对21世纪的学校体育,如何为提高全民族的素质,培养全面发展的高素质的新一代人才是我们体育教育工作面前的重要课题。快乐体育思想引进到我国学校体育教学中,给我国学校体育教育观发生根本转变带来了全新气息和有益启示,同时也引起了体育教法体系的全面变革。在体育教学中,以运动和情感作为实施教学目标的手段,充分调动教与学两方面的积极性,使教师乐教,学生乐学,在师生融洽合作的气氛中激发学生的兴趣,满足学习的愿望,体验运动中的乐趣,理解运动的意义,为终身体育打下良好的基础,这才是实施快乐体育的真谛。 相似文献
116.
<正> 当代科学技术正以突飞猛进的速度发展,并广泛应用到生产和社会生活的各个方面,使物质生产和文化生活都发生深刻的变化。情报技术发生革命性变化的显著效果之一,首先是人们认识到情报具有复杂的结构,其次是人们以复杂的方式与情报发生作用。情报学的研究者已经把情报的复杂和知识结构作为理论建设和理论研究的基本目标,而人类与情报的互动方式,成为心理学家所日益关心的问题。 相似文献
117.
观察与指导在体育教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在体育教学过程中,教师始终如一,一丝不苟地对学生进行观察和针对性指导,其目的是为了发现和解决学生在学习中出现的问题。教师观察与指导工作的好坏不仅能反映教师的教学水平,更重要的是对完成教学任务﹑提高教学质量有着直接的影响。为此,如何提高教师在教学中的观察与指导能力,本文从两个方面试谈自己粗潜的看法。 相似文献
118.
体育是学校教育的一个重要组成部分,是我国教育方针的一个方面。看一个学校的教育质量要德、智、体全面衡量。因此对高校体育工作,必须加强领导,予以重视。高校体育工作要为培养合格人才,实现四个现代化作出积极贡献。高等学校体育工作的基本任务是:增强学生体质;使学生掌握体育基本理论知识、基本技术、基本技能,培养科学锻炼身体的习惯,提高运动技术水平;向学生 相似文献
119.
公共行政、公共政策、公共管理三种范式均不适宜于中国。只有引进、借鉴、吸收 ,最终完成管理的“本土化” ,走出一条中国自己的行政管理之路才是解决问题的办法 相似文献
120.
安全的学校环境是学生享有教育权利的保障,也是教育成果的保证。然而,当今社会校园暴力却愈演愈烈,杜绝校园暴力、确保学校安全已成为公众热切关心的问题。面对这一问题,学校心理老师应当在鉴别“危险学生”、提供心理咨询与治疗、运用预防与干预策略等方面扮演重要角色.发挥显著作用。 相似文献