学生逆反心理的成因及对策

学生逆反心理是一种反常的情感体验和负向心理活动。其主要特点是：你要我这样，我偏那样；你不准我做的事，我偏要去做，具有明显的“对抗”、“反控”情绪。学生的这种逆反心理的长期存在，不但影响其身心健康，而且给学校教育教学，特别是给学校德育工作带来一定的影响。因此，教师和家长认真分析学生逆反心理的成因，寻求疏导方法，研究矫治措施，不仅具有广泛的社会价值，而且对学生的健全人格精神的培养具有十分重要的意义。     

活在当下

汉宣帝继位之初,下诏想把祭祀汉武帝的“庙乐”升格,不料却遭到了光禄大夫夏侯胜的反对,丞相、御史大夫等公卿大臣们一阵惶恐。胆敢反对皇上的诏书,这还了得？马上联合上了一道奏章,弹劾夏侯胜“大逆不道”,顺便把不肯在奏章上签名的丞相长史黄霸也以“不举劾”的罪名一道上报给了皇帝。于是这两个人被一起逮捕下狱。判了死罪,等待处死。     

我国优秀女排运动员的弹跳力训练研究

排球运动的胜败关键在很大程度上取决于网上的"制空权",哪个队如果技术全面,又具有网上优势,就可能登上冠军的宝座。为此,迅速提高运动员的身材高度和弹跳高度,已成为现代排球运动发展的必然趋势。本文试图通过对我国优秀女排运动员及其后备人才不同年龄阶段弹跳力发展素质变化的分析研究,为女排运动员的科学选材、训练、制定多年训练计划等方面,提供理论依据。     

试论人的智能与体育之间的关系

体育和智能就象一对孪生兄弟一样,彼此分不开的。参加体育锻炼可以促进智力的发育、智能的提高,对体育技能的掌握也会有益处;为了说明这一论点,本文从以下几个问题进行论述:人的智能结构;体育与人的关系;体育能全面开发人的智能。     

文彦博审案

宋代的文彦博从小就享有"神童"的美誉。有一次他与小伙伴们玩球时,一不小心,球掉进了一个很深的树洞,大家束手无策,他却往树洞里灌水,结果球自己浮了上来。不过在历史上他真正让人记住的不是聪明,而是担当。康定元年(公元1040年),时任监察御史的文彦博审理了一件大案。这一年,西夏王李元昊进攻北宋延州(今陕西延安),边关守将刘平奉命增援,两军在三川口激战,结果监军黄德     

最浪漫的诏书

西汉元平元年（前74年）,刘询登基为汉宣帝,这一年,他才十七岁。选立皇后的问题开始提上了议事日程,这并不是皇帝一个人的私事,所以大臣纷纷上书,推荐辅政大臣霍光的女儿霍成君当皇后。这让刘询着实为难,因为他心目中另有人选,可在霍光面前,自己不过是个提线玩偶。     

大学生体育俱乐部的目标管理教学模式研究

通过对多年教学管理工作的总结，提出大学生体育俱乐部的目标管理教学新模式。目标管理教学模式以充分词动学生的积极性为指导思想，具有较好的可操作性，在教学管理实践中取得了极好的效果。     

“课堂意外”:课堂教学的有效资源——关于教案在课堂教学中作用的反思

直以为一堂课的成功与否,教案的编写很关键。所以每次上课前我总是通过看书、上网、看电视等方式搜资料、找案例,从教学环节的设计、内容的展开等方面尽可能地精心编写教案,力求课堂教学过程完美、课堂教学任务圆满完成。但在具体的课堂教学中,往往会遇到一些不速之客(预设外的问题、学生的错误答案等),它们会有意无意破坏课堂教学的有序性,使课堂教学偏离了教案,甚至使自己乱了方寸。教案成了真正的摆设,它所能起的作用仅仅是帮助我熟悉教材而已。那么,课堂教学中我们该怎样对待这些带有破坏性的不速之客呢?我以为,对待课堂意外应做到以下三点: