中职语文研究性学习探讨

在中等职业教育中,语文是一门人文学科,语文学习是感悟性很强的心理意识活动。它遵循以人为本的观念,给学生发展以极大的空间,让学生在学习中学会学习。中职语文学习应该是一种研究性学习。     

没有墓碑的爱情

当我把外婆房里的红木柜从门口搬出来时,由于重心不稳,木柜一下子磕在了门框上,木柜下面的一个抽屉便跌落了出来。我一惊匆忙侧过身低头看去,却看到满地滚落的旧铅笔和泛黄的画纸。     

从题海中来,到大海中去

英语是个让很多人都感到很头痛的科目,似乎那些字母组成的单词就是天书,那一句一句的英语听力完全是听不懂的外星语。可是作为一门主科,英语在高考中的地位之重是毋庸置疑的,如果英语不行,心仪的大学基本上就是水中花,镜中月。虽然我不敢说我的英语学     

基于自主计算思想的动态资源管理研究与展望

随着分布式计算及云计算概念的诞生及迅速发展,如何对系统中的资源进行动态管理成为一个关键的问题。本文对基于自主计算思想的动态资源管理相关研究进行了综述。首先介绍了自主计算的基本概念和特征,从系统监控、检错就错、任务调度、负载均衡、QoS管理等几个方面对已有工作进行了分析和总结,并着重对动态自适应资源分配的目标、模型和方法进行了剖析。最后论述了目前研究中遇到的问题和挑战,并对今后进行了展望。     

武乡方言中的“圪”字词

＂圪＂字在武乡方言中运用频繁,它以极强的构词能力组成一批＂圪＂字词,有名词、动词、形容词、副词、量词、象声词等。其中,由＂圪＂字组成的动词大多为双音节,形容词大多为多音节,表达丰富多样。＂圪＂字作为一个构词要素它不能单独成词,也不能独立运用,位于词头或嵌于词之间以增强表达能力。文章就《汉语方言大词典》未见条目及词条虽已列目,但在武乡方言中有不同意义的＂圪＂字词作一汇释,并且对武乡方言中＂圪＂字词的特点作简要分析,以期对日后晋语中＂圪＂字词的研究提供部分翔实的资料。     

筷箸与日本文化

筷箸是日本人一日三餐必备的生活用具。日本的筷箸源于中国,后逐渐本土化,形成了独特的日本筷箸文化。日本人不仅改变了筷箸的形状,而且赋予它更多的意义。筷箸在日本被称为"生命之杖",在日本人的一生中扮演着重要的角色,并且和神话、谚语等都有密切的联系。     

“后双减”背景下小学作业布置问题及策略研究

进入“后双减”时代,作业是教育教学的重要组成部分,作业改革若是仍对于“量”的限定胜过对于“质”的提升,仅单纯减少作业的数量,而不对作业的结构、育人功能和作业管理常规进行改革,那么“减负”就难获实效,因此,必须优化作业结构,审视作业功能,改良作业管理,使作业在真正减轻学生负担的同时发挥实效。     

字词教学：从儿童的视角出发

<正>一、识字教学,按“图”索“骥”（一）易出错的字——察“形”、想“象”,兴趣为先教师要引导学生用自己喜欢的方法识字,给予他们更多的信任和自由。在教学中,我给足时间让学生仔细观察,并适当引导学生有重点地观察,指导学生把握整个字的特点,并根据字形特点大胆想象,将一个个方块字巧妙地转化为一个个生动可感的形象,探索出“学字词,编故事”这一有效方法。     

基于QC小组活动在高职中药制药技术实训教学改革中的探索

通过QC小组活动在高职中药制药技术实训教学改革中的探索,发现QC小组活动能调动实训课中学生的积极性,让学生人人参与实训,提高实训的教学效果;能帮助学生的内隐知识和外显知识相互转化;有助于提高毕业生对接企业岗位的满意度;增强学生的质量意识,推动制药行业质量意识的建设。