2012中国数字出版年会在京召开

本刊讯7月19日-20日,2012中国数字出版年会在北京国际会议中心隆重举行。新闻出版总署党组成员、副署长孙寿山,中宣部出版局副局长刘建生,新闻出版总署科技与数字出版司司长张毅君,中国新闻出版研究院院长郝振省,新闻出版总署信息中心主任薛松岩,中国新闻出版研究院     

豪情满怀谋发展 浓墨重彩写华章

2012年,岳阳市各县市区档案新馆将进入设计、开工或投入使用阶段,这将是岳阳地区档案局(馆)硬件设施大为改善、信息化建设起步远航、各项工作稳步推进的一年。一、加快档案新馆建设推动文化大发展、大繁荣也包括档案事业的大发展、大繁荣,我们将以贯彻落实十七届六中全会精神为契机,把岳阳市档案局(馆)设计、建成岳阳市文化、历史性的地标建筑。为此,我们已组织全局人员到全国各地档案馆参观,汲取设计、建筑     

P2P技术在图书馆联盟云服务中的应用研究

P2P技术的数据流量在当代因特网传输中具有重要地位,我们提出基于云服务的P2P资源离线下载模式,由应用服务器负责P2P下载,用户通过下载中心把完成下载的资源传输到本地。在P2P下载期间,用户不必运行P2P客户端程序,也不必开启本地计算机。这一模式能减少重复下载热点资源对Intranet公共出口带宽的堵塞,减少漫长等待稀缺资源的过程困扰下载用户,避免热点资源的网络流量突增导致其他程序性能受到影响,解决了传输瓶颈,提高联盟用户下载资源的速度,节省了成本。     

干在提速提质实处走在创新创优前列——浙江省档案系统“比树强创”主题实践活动精彩剪影

当前,浙江省档案系统正深入学习贯彻胡锦涛总书记在7月23日省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话,大力弘扬"忠诚为要、卓越为先、创新为源、拼搏为荣、奉献为上、自律为基"的中办精神.今年以来,省档案局在全省开展"比作风、树形象,强效能、创一流"主题实践活动(以下简称:"比树强创"活动),大力加强作风建设,全面提升服务能力,涌现出一批作风优良部门,取得了一批创新工作成果.     

低温真空环境中薄膜材料击穿试验电极系统的研制

近些年来,超导技术在电力工业中的应用日益广泛,出现了多种应用在电力系统中的超导电力装置,这些装置对电网的安全经济运行将起到重要的作用。超导电力装置中需使用大量的绝缘材料,这些材料大多工作在低温真空的环境中,因此,绝缘材料在低温真空环境中的电气性能将极大影响装置运行的可靠性。笔者研制了一套电极系统,它能够测试绝缘材料在低温真空环境中的击穿特性,并利用研制的电极系统对几种薄膜材料在低温真空中的击穿特性进行了初步研究。通过试验证明,该系统能够可靠、稳定地开展薄膜材料在低温真空环境中的击穿试验。     

知识在于积累，厚积方能薄发——浅谈作文教学中“活水”的开发

“半亩方塘一整开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许,为有源头活水来。”朱熹的《观书有感》很明确地指出了读书与写作的关系。作文“活水”的引入来自多种渠道,只要我们兼收并蓄,广采博览,就会形成“不尽活水滚滚来”的良好势头。     

高中化学新教材教学实践与思考

为减轻学生的课业负担,全面推进素质教育,有利于中学化学教学,为国家培养合格的公民,以适应社会发展的需要,在初中教材改革成功的基础上,我省使用了高中化学新教材。这套教材图文并茂,知识结构编排合理,重视实验及科学态度和科学方法的培养,重视全面提高学生的素质,注意联系新科技知识及生活、生产等实际,注重学生自身的发展,是一套面向21世纪,体现时代特色,有利于推进素质教育的好教材。那么,如何才能搞好高中化学新教材的教学呢？     

基于ESP的高职电专业英语教学改革研究

国际间交流、合作加强,对高职院校电专业人才的专业英语水平要求越来越高,电专业英语的教学改革势在必行,本文针对电专业英语教学的现状,从教学理念、课程教学安排、教学方法和手段、师资培养和教材建设等方面提出改革建议。     

课堂教学中的三个比喻

比喻一:学习就是"学走路"。有这样一个故事,学生问老师":蜜蜂为什么能嗡嗡地飞,而蝴蝶飞起来却没有声音?"第一位老师循循善诱":孩子啊!蜜蜂嗡嗡地飞是因为它的翅膀振动得快,而蝴蝶振动得慢啊!";第二位老师没有直接讲解,而是拿起一张纸,先是慢慢地扇,然后快速扇,让学生在观察中感悟空气中物体振动的快与慢所产生的结果有什么不同。哪位老师的做法更有利于学生的学习"增值"呢?显然是后者。因为学生自己学会的"会"与老师教会的"会",是两种不同性质的"会",也是两个不同水平的"会"。因此,构建     

农林院校计算机专业“3＋1”模式培养探索

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是我国教育改革和发展的长期战略指导方针。由于传统的工科人才培养模式相对陈旧,课程结构和课程内容趋于落伍,为此针对传统的工科人才培养模式存在专业面过窄,重理论轻实践的弊端,致使所培养的人才基础不厚、视野不宽,学生缺乏创新能力和意识等问题。我校计算机与信息工程学院就这一系列问题在计算机科学与技术专业开展了“3＋1”教学模式的探索,力求通过专业建设、课程建设．实习基地建设和管理运行机制的改革,使学生有较长的时间接受系统而完整的实践训练的机会,以达到强化学生的工程意识。提高学生分析,解决问题的能力和创新能力的目的。