甘肃省地方体育运动学校校园文化建设的实证研究

本文采用问卷调查、实地访谈等方法,对甘肃省地方体育运动学校校园文化建设的现状进行了系统研究。结果表明：学生对校园文化内涵理解不全面;对所在学校校情校史的了解程度不深;学校物质环境有待进一步改善;学校校园文化活动开展最多的是体育比赛,学生对学校课外活动开展的满意度不高;学生对于学校或者社团举办的活动所持态度各异;学校体育文化活动对学生产生的心理影响相对较大。为进一步加强地方体育运动学校校园文化建设,提出相关建议。     

新时代我国村落体育文化生态发展:内涵、困境与出路

村落体育文化生态作为村落特有属性的构成要素,新时代必然承载新的历史责任与使命担当。运用文献资料、系统分析和案例研究法,揭示村落体育文化生态发展内涵、困境与路径。研究认为:现实场景改变迫使村落体育文化发展缺失有效载体,社会结构变迁导致村落体育文化传承方式受阻,组织职能缺位难以引领村落体育文化活动正常开展,价值取向物化催生村落体育文化价值体系发生重组。依此,指出新时代我国村落体育文化生态发展出路:确立新发展理念,创设和谐发展的村落体育文化生态环境;创新工作思路,寻求形式多样的村落体育文化传承方式;立足村落实际,构建特色鲜明的村落农民体育文化服务体系;坚定文化自信,挖掘优秀成熟的村落传统体育文化价值。     

《项链》到底要告诉读者什么

钱理群同志的《＜项链＞告诉读者什么》一文（载《语文学习》1994年第1期）对《项链》的思想内容提出了颇有新意的见解。然而,笔者却不敢苟同,现提出两点看法。钱文认为,《项链》通过对玛蒂尔德及其丈夫的性格和命运的描写,表达了这样一个题旨：一切都是“造物”的安排。换言之,就是认为《项链》表达了一个宿命论的主题。笔者认为,这种论断与作品的实际不符。事实上,作品通过匠心独运的构思和生动细致的描写,形象地告诉了读者：不是冥冥中的造物,而是人物的性格决定了他们的命运。《项链》的构思布局十分独特。首先,在开篇之后,…     

论阳光体育运动的人文价值

阳光体育运动的开展,为学校体育的发展注入了生机。文章在对阳光体育运动的人文内涵及特征阐释的基础上,力求对开展阳光体育的人文价值进行了思考。     

西北五省高校体育教育信息化发展现状研究

采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法,对西地亚省区高校体育教育信息化发展及应用现状进行调查分析,提出了建议,旨在提高西北五省高校体育教育信息化水平,推进信息技术在体育教学、训练、科研中的普遍应用,为教育管理部门制定未来发展规划提供参考.     

勇摘金牌的华师大二附中

在全国、华东、上海市中学生各类作文大赛中不断创造佳绩的华师大二附中，全称“华东师范大学第二附属中学”。该校提倡“规定动作”、“自选动作”相结合的作文训练方法，鼓励学生作文从社会生活中来，有关的科学施教还一再形成现代语文教学论的重要论题论著。最近，该校开创在高中阶段完成高校学分的尝试引起国内广泛关注，同时，该校还开办了选修课“自选超市”，让学生更自主地发挥潜能。相关链接：学校创建于１９５８年，是国家教育部直属的上海市重点中学。从创建时起，学校一直致力于“追求卓越”办…     

学校体育文化的当代教育价值研究

人创造了文化,文化又塑造了人。学校体育文化是社会文化系统中一种独特的形式,既有社会文化的共性．又具有自身的个性。它作为一种有别于其他形态的文化,向人们从文化学这一角度揭示了学校体育教育的重要意义,体育教育与素质教育之间的关系,身体文化素养与科学文化素养和人文素养的密切联系。     

高校开展阳光体育运动的新探究

在揭示阳光体育内涵的基础上,分析了高校开展阳光体育运动的背景、现实意义及实施途径。高校开展阳光体育运动,要加强领导,健全机构;发挥高校体育社团作用;营造良好的舆论导向;完善学生体质健康测试体系;建立长效机制。     

孩子们的大脑为何会"用伤"

著名作家梁晓声最近公开表示,孩子们的大脑已经"用伤"了,并揭示了"用伤"的"症状"表现:孩子们的大脑,基本都已用来应付应试教育了,只有少量的精力用来感受世界和社会--他的原话是:"假设我们可以把大脑分成十份的话,孩子们十之七八的大脑用于应试教育这件事,还有十之二三的大脑感受世界和社会,这些信息主要来自网络或是一些娱乐信息.即使这样,仍有不少大人在责怪孩子,他们竟然还有十之二三的大脑用于非考试的内容."……     

面对新教材我们重提“袜子”礼物

■提示新教材编写思路及动态■预示新课改天地■“一本好教材最要紧的是,能让学生有发现,并从这里开始他们的新的探究、寻觅,而不是就在这里止步……”