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小学英语教学就是通过创设和营造真实的、有意义的文化环境和语言环境,充分利用各种教学资源,采用听、说、唱、玩、演的方式,以活动为核心组织教学,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极参与,大胆表达,让学生在活动中学会英语,并用英语进行交流和做事情,力求“新”、“活”、“实”、“美”,最大限度地提高教学效率。 相似文献
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长期以来,英语教师在教法方面进行了大量的探讨和研究,提出了许多有益的做法,本人从事外语教学近二十年,特别是九年义务教育教材实施以来,为开发学生的非智力因素,实施素质教育,全面提高学习成绩,在教、学、练、考中采取四求相融的方法,取得了一定成绩.在此.愿与各位同仁商榷。一、教中求新任何一门学科.它的教学方法都有其多样性。九年义务教育初中英语教材重视初中生活泼好动,求知欲强.模仿力和记忆力强。兴趣爱好广泛等心理及生理特点,在教材上尽可能提供了生动有趣,形式多样的情景对话,听力材料,小谜语,小故事,歌曲… 相似文献
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大学英语网络教学模式在民族地区的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过在民族地区进行网络大学英语教学模式的实证研究,文章指出基于网络的大学英语教学模式同样适用于民族地区学生,它对民族地区大学生英语综合应用能力的提高具有一定作用,尤其对听、写能力的提高有显著效果. 相似文献
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何如涛 《数理化学习(初中版)》2004,(2)
溶质质量分数计算是初中的基本计算,近年来中考题中有关计算题的命题常出常新,独具匠心,有以下两个主要特点:一是体现时代性,与时代发展同步;二是与生产、生活紧密相联系,体现化学的应用性,下面仅举两道2003年中考题说明如下。 相似文献
158.
建立新课程教与学的评价机制 总被引:1,自引:0,他引:1
新课程理念下的教与学的评价应是双向的,必须把促进学生的发展、引导学生去发现知识、创造知识、学会学习的过程作为评价的重要目标。笔者认为:教育的评价必须包含对教师的教育观念的评价。我们在实施新课程的过程中,通过探究摸索,找到了一套符合新课程理念,既评教又评学,促进教与学双向发展的课堂评价方案,在实践中收到了理想的效果。一、更新教学理念健全教师形象评价机制新课标认为,教师是学生学习的“引导者、组织者、合作者”,因此做学生心目中的老师,是实现角色转换的关键。为此,我们在学生中开展了你心目中的老师形象的调查。通过调… 相似文献
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160.
浑涛 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2):46-47
探索新时代大学生社会化进程中学校体育教育的价值,有利于大学生社会化进程加快,促进学校体育教育发展。学校体育教育在当代大学生社会化进程中的价值,需要从新时代大学生社会化进程问题入手,探讨学校体育教育在培养大学生健全人格、社会规范意识、社会适应能力等方面的价值,通过学校体育在教学、文化与竞赛等方面的教育加强,实现学校体育教育有效推动新时代大学生社会化进程。 相似文献