让我们在快乐中学习物理

在初中物理教学中，经全国中小学教材审定委员会初审通过的“义务教育课程标准实验教科书”的各版本中，都增加了许多与生活和社会有关的插图，实践活动，包括科学探究、实验、观察、讨论。一开始让学生对物理产生浓厚的兴趣。另一方面为了减轻学生过重的负担，减少了很多计算方面的知识，但通过几年的物理教学，我们发现学生特别是到了初三，还是感到物理难学，成绩很差。面对教育新形势，如何将学生开始存在的直觉兴趣，变成长期兴趣，探索兴趣。是我们每个教育工作长期研究的问题。     

要平等不要征服--有感于生态学专业

老师舞动着粉笔，眼中充满希冀，他并没有看着面前的我们，而是盯着未来，“下个世纪是一个生物的时代”。他总是这么说。而每当他这么说时，从他那张满是皱纹的脸上，我似乎看到了比苍老更特别的东西，在搅动着我的血液。之后不久是七月，梦一般的马不停蹄，在记忆中只留下蒙太奇般闪烁的片段，但那句话却始终萦绕耳边。直到接到录取通知书的那天，这部“电影”才告一段落，片尾不是the end，而是三个字——生态学。我尽全力去填满对这个词的认知，却只在词典中找到“研究生物与其生存环境的关系”。     

差失壅塞后的溃决：评“马家军”瓦解之根

马家军从鼎盛时期像划破夜空的流星,瞬间即逝,似昙花一现,现出朵朵花的皎美。人,不应苛求做教练员的人格圆满。国外亦然,60年代澳大利亚出了一个中长跑教练赛路蒂,叱咤风云。人称他是天才,人有说他骗子。日本一纺织厂的女子排球队,打到奥运会上拿金牌,教练是人们熟知的大松博文,人称暴君、魔王。若闪耀体育光辉,想必是要有点怪招。中国不乏其人,马家教练就是典型一个。骗子、暴君、魔王也好,英雄、天才也吧,为     

在堂吉诃德的故乡

苏联著名插图艺术家萨·勃罗德斯基说:“从童年时代起,我就幻想画《堂吉诃德》。我很幸运,成年后便开始为塞万提斯的作品做插图工作了。我觉得,我总算通过构图体现了这部伟大作品的本     

十八世纪法国唯物主义者战斗的无神论

十八世纪法国唯物主义者从唯物主义出发,有力地批判了宗教神学,沉重地打击了当时占统治地位的教会黑暗势力,发展了战斗的无神论,为反对宗教迷信和宣传无神论作出了光辉的榜样。无产阶级革命导师曾经多次高度地评价法国唯物主义者的战斗的无神论,并要求马克思主义者都要学习他们的榜样,把反对宗教迷信的斗争进行到底。但是,林彪、“四人帮”一伙长期以来不仅不宣传无神论,反而肆无忌惮地大搞封建迷信和新的造神运动,致使     

马克思的劳动价值学说与新科技

马克思的劳动价值学说科学地阐明了价值的实体、价值量、形成价值的劳动性质、价值形式和价值的本质,揭示了价值规律及其不以人们意志为转移的客观必然性。本文据此探讨新科技在价值创造中的地位与作用。     

必须健全特许学校法——来自全美教育协会(NEA)的呼吁

伴随着90年代以来特许学校运动的空前高涨,目前全美已有将近31个州制定了特许学校法,以保障特许学校的顺利诞生和有效运行。然而全美教育协会(NEA)在1999年经过了一番调查后发现,不少特许学校在创办和运行的过程中,出现了违规和有违办学初衷的做法,其部     

关于750kV数字化电网系统的分析和应用思考

数字化电网系统是在国家智能电网建设与发展基础上,为了满足电网生产运行以及管理需求,设计实现的一种具有智能化、自动化、数字化特征的电网系统,对于促进电网的安全稳定工作运行有着积极作用和意义。本文将结合750kV电网的实际生产运行与管理需求,在对其数字化电网系统的总体设计与技术应用分析基础上,对于该数字化电网系统的结构功能与应用实现进行研究分析。     

家长们，别给孩子太多压力

绝不要给孩子施加压力在指导青少年球员的过程中,最重要的一点就是绝不要施加压力。如果家长给球员的压力过大,那么作为教练,就要努力去除它。输球后就指责“你怎么打的？”,赢球后继续施压“你必须更加努力!”,如果家长和教练都这么做的话,球员只会越来越吃不消。虽然我们常会误以为自己所做的都是为了孩子好,但我们一定要注意自己的言行,不要越过某些限度。