从网络话题反思当前高等教育过程中女生性别教育的缺失

文章分析了关于女大学生的大量的负面网络话题的成因,指出其中不仅有社会传统观念的因素,还有现在教育过程中对女生的性别教育存在缺失,应针对女大学生的知识水平、心理发展、性格特征等实际情况.在高等教育中适当增加女性教育的内容,使她们以健康向上的姿态走入社会.文章还探讨了对女生进行性别教育的必要性和可行性,教育的目的、途径及教学内容.     

有效教研“四步曲”

《基础教育课程改革纲要》指出:在教育行政部门的领导下,各级教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用。2007年11月23日,第20届苏、浙、沪、粤部分市区县教研工作研讨会在浙江诸暨胜利召开。研讨会就新课程背景下的有效教研等问题进行了热烈的讨论,本刊以有效教研:地方性知识和区域性经验为主题刊登本次会议部分代表的发言,以再现这些市区县教研工作的独特做法和成功经验,供大家分享。     

中国科技金融对科技创新贡献的动态综合估计研究——基于自向量回归模型的实证分析

采用向量自回归模型,根据1991—2011年相关数据对我国科技创新的科技金融支持的动态贡献进行了实证研究。结果表明,证券市场筹资、中长期信贷与科技创新正相关,对科技创新具有显著的促进作用;在冲击效应的存续时间方面,长期内证券市场筹资与中长期信贷对科技创新效果均具有正效应,证券市场筹资对科技创新的成果转化和产业化阶段作用较为明显,中长期信贷对研发阶段与成果转化阶段的作用显著。     

荣誉学院实施分流淘汰机制的挑战与对策研究

分流淘汰机制是荣誉学院的教育的质量保证,提升学生的竞争意识,变被动学习为主动汲取知识的重要举措.文章结合浙江大学竺可桢学院分流淘汰机制的探索和实行,阐述了荣誉学院实施分流淘汰机制的诉求和状况,在此基础上从淘汰机制的本体、认识和实践方面论述了当前荣誉学院实施淘汰机制面临的挑战,进而从正本清源、以理求同和协同教育等三个方面提出了迎接挑战的策略.     

荣誉学院实行“书院制”管理模式的探索

荣誉学院是培养拔尖人才的一个重要模式,具有重课程、重研究、重指导、重活动等特点。荣誉学院实施"书院制"管理模式有利于提供专门的育人环境,促进学生的全面提升。因此,要实施"书院制"管理模式,就需要建设"书院式"荣誉学院建筑群,实行集中住宿,继承和发展书院教育方法,形成以问题为中心的研讨学习空间,建设以"有灵魂的卓越"为目标的荣誉学院文化,倡导学生自主管理,形成全方位指导和服务体系。     

高职院校创业社团发展的实务研究

近几年来,常州大学城高职院校创业社团迅猛发展,对学生创业素质的培养功不可没。创业素质主要包括创业意识、创业知识、创业能力、创业心理品质和创业胜利等方面。目前,创业社团也存在着一些不足,比如发展速度和质量不能成正比、创业社团对学生真实创业活动产生的效应低于预期、指导老师缺乏创业实战经验等。建议高职院校的创业社团创新运行模式、建立有效评价机制、优化指导教师结构,从而促进创业社团的发展。     

提高高职软件技术专业学生职业素质的研究

当代职业素质和职业能力处于同等重要的位置,因此,高职软件技术专业必须将企业岗位所需的职业素质的培养贯穿于职业教育的始终,体现在高职生学习生活的各方面,融合在专业课程的教学中.用课程教育,课外实践活动、体验教育、隐形教育、改革考核形式等多种途径,有效地提高学生的职业素质.     

基于风险的过程安全管理的加氢技术实验室“本质安全化”改造

针对科研院所加氢技术实验室存在的规划不合理、硬件不达标、管理不严格等风险隐患，该文将本质安全化设计理念引入加氢技术实验室设计。基于风险的过程安全管理角度，对加氢技术实验室“本质安全化”改造全过程进行安全管控，从设计、评价、施工、运行、处置5个阶段梳理出35项风险点，形成全过程管控鱼骨图，实现过程清晰、风险可控的项目安全管理方法。基于风险的过程安全管理可以为加氢技术实验室建设及运行管理提供模板。