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271.
从内、外双重激励看学生参与体育活动的热情度 总被引:2,自引:0,他引:2
提及体育教学,部分学生的参与热情不高,甚至可以说是惧怕体育课,这已经是一个长期的困扰体育师生的问题。如何把这一部分学生的体育热情激发出来,让他们全身心地融人到体育活动中,是一个值得研究的问题。本文从内、外双重激励人手,分析其和学生参与体育热情的纽带关系,有针对性地提出一些提升学生参与体育热情的策略。 相似文献
272.
思想政治理论教育的实效性问题是一个教育资源的效率问题,从教育资源的投入的现状看,各高校思想政治理论教育资源投入严重不足,师生比小,教育物化时间、空间的有限,超大班规模,集会式的授课方式,直接制约了其思想政治理论教育资源的效率发挥,国家和政府作为思想政治理论教育资源投入的主体,加大思想政治理论教育资源的投入,对增强思想政治理论教育的实效性,意义重大. 相似文献
273.
纽曼的《大学的理想》汇集了纽曼关于大学教育的真知灼见,对世界高等教育产生了广泛而深远的影响。在当下全球经济危机的背景下,解读《大学的理想》会带给我们许多有益的启示。 相似文献
274.
275.
276.
语文教学中的概括能力主要是指能分析归纳文章的内容要点和中心思想,分析文章的结构,分析概括作者在文中的观点态度,最后用简明扼要的语言把所读的内容准确表达出来的能力。在语文教学中,概括能力的培养有着十分重要的意义。 相似文献
277.
成文 《天津师范大学学报(社会科学版)》2010,(5)
目前,我国纸介出版产业存在着集中度低、产品同质化和生产线性化等缺陷,这些缺陷与发展繁荣的数字出版业形成了鲜明的对照.因此,必须对纸介产业链进行有机整合,采取横向一体化和纵向一体化以及聚焦发展战略,实现资源整合和差异化营销.通过抓好纸介产业链整合的核心环节,构建出版数据库和电子商务出版网站,实现纸介出版产业进一步升级. 相似文献
278.
279.
280.
学术共同体的概念及其特征辨析 总被引:3,自引:0,他引:3
学术共同体是一个使用频率很高的词汇,但又是一个模糊不清的概念。很多学者常常把科学共同体与学术共同体二者相等同,混淆了概念,造成了学术共同体内涵的缩小化趋势。本文主要从学术共同体的概念以及特征等方面进行阐述,以期对学术共同体能有一个更清晰的认识。 相似文献