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962.
在素质教育背景下,提高学生审美能力是促进学生全面发展的重要方面,具有十分重要的价值.美术作为现阶段较重要的一门学科,是对学生进行审美教育的重要载体.但受到多种因素的影响,美术课程教学中,学生审美能力培养现状并不十分理想.必须优化和创新美术课堂教学模式,在美术课堂教学中不断加强学生审美能力教育.本文以美术教育为研究切入点,对美术教学中学生审美能力的培养策略进行研究和分析. 相似文献
963.
面对地理核心素养培养的新目标,地理教学改革势在必行。基于“教学评一致性”的地理大单元教学是突破传统“课时主义”、“学—评”脱节的有效尝试,为核心素养视域下的课堂教学提供了新的思路。通过梳理“教学评一致性”与地理核心素养培育的关系,并以高中地理选择性必修1“水的运动”大单元为例,研究提出基于“教学评一致性”的地理大单元教学的实施路径:以大概念重构地理学习单元主题框架、依据核心素养目标制定教学评价清单、介入真实情境任务预设单元学习进程、建立单元档案深化反思升华核心素养。 相似文献
964.
通过对河南省部分高校武术教学现状的调查表明,高等学校武术教学师资水平有待提高,教学内容单一,学生对武术的兴趣处于中等水平,并有下降的趋势,器材设备基本上能够满足教学的需求. 相似文献
965.
采用数学测验,对高一、高二、高三420名学生进行了测试,探究学生数学概念图式的加工机制,调查结果表明:(1)不同年级学生的概念图式加工水平存在一定的差异,其中高一组和高三组学生的加工水平的差异性在0.05水平上显著;(2)学生的概念图式在结构和复杂性不同的题目上表现出不同的加工水平,在调查的基础上,提出数学概念图式的“激活扩散”加工模型,这种加工模型体现了更深层次的数学概念加工机制。 相似文献
966.
本文从施工测量、路基土石方填筑和台背回填施工质量控制等方面阐述了在路基施工过程中的质量控制措施,并讲述了在路基施工过程中一些病害的处理方法。 相似文献
967.
发展性语文教学具有评价功能的发展性、评价内容的综合性、评价主体的多元性和评价方式的灵活性等特点.实施发展性语文教学评价应该定性评价与定量评价并举,更重视定性评价;终结性评价与形成性评价并重,更强调形成性评价;常模参照评价与个体内差异评价相结合,更注意强化个体内差异评价. 相似文献
968.
969.
970.
金丝沙画纯手工制作,做工精致,画面平整光滑,图案清晰逼真,色彩斑斓,永不褪色。金丝沙画题材多样,风格各异,适用于家庭、宾馆、办公室、会议室、酒店KTV等娱乐场所, 相似文献