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101.
西藏自治区教育科学研究所 《西藏教育》2011,(1):55-57
进入新世纪以来,根据国家西部大开发战略和中央第四次西藏工作座谈会精神,在自治区党委、政府的重视和关心下,高等教育事业发展迅速,规模不断扩大、教育质量不断提高、科研水平不断提升、社会服务能力不断增强。经过不懈努力,西藏高等教育实现了历史性跨越,成为西藏教育民族教育事业又好又快、跨越式发展的又一个重要标志。 相似文献
102.
西藏自治区教育科学研究所 《西藏教育》2011,(1):44-45
加强各级各类学校基层党组织建设和思想政治工作,充分发挥高校党组织在学校改革发展中的领导核心作用、中小学党组织在学校工作中的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用,是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、培养合格建设和可靠接班人的关键所在。 相似文献
103.
上海经济发展方式转变与教育服务创新研究课题组 《上海教育》2011,(9)
改革开放以来,上海按常住人口计算的人均GDP已突破1万美元,经济实现了跨越式发展。然而,上海的经济发展基本上走的是高投入、高投资、高消耗、高污染的粗放型道路,加快转变经济发展方式成为保证上海经济发展和社会和谐的内在要求。上海经济发展方式转变的重要标志是实现创新驱动、城市转型发展。面对上海转型发展的大趋势,教育应有怎样的思索和对策?近期,由上海市教卫党委书记李宣海和市教委主任薛明扬总牵头,上海市 相似文献
104.
"空间与图形"是小学数学教材中四个知识领域中的模块之一,也是学生今后学习几何学的入门知识.在小学阶段学好这些知识,有利于发展学生的空间观念,培养和发展学生的想象力、逻辑推理能力.
小学阶段的"空间与图形",它以图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置四条主线展开.这四条主线部以图形为载体,以培养空间观念、推理能力和以认识与把握现实空间为目标,不仅着眼于学生理解和掌握,而且强调让学生经历自主探索和合作交流的过程,形成积极的学习态度和情感. 相似文献
105.
浙江大学教育学院实验小学、杭州市京都教育集团学校是一所底蕴深厚、师资优良、特色鲜明、蓬勃发展的优质教育集团学校。 相似文献
106.
信息技术的飞速发展为教育信息化工作的深入推进提供了很多的途径和机会,如何使教育信息化工作卓有成效是值得研究和思考的.本文归纳总结了青岛市近年来教育信息化工作所取得的成果,重点围绕管理平台的建设与应用,从平台建设现状、有代表性的平台的特色、存在的问题及解决的方法等三个方面,归纳总结了青岛市的教育信息化建设经验及问题,并提出了相关建议. 相似文献
107.
浙江省教育技术中心课题组 《中国电化教育》2011,(4)
为加快浙江教育现代化步伐,构建学习型社会,建设人力资源强省,根据<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)><浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>和<浙江省信息化促进条例>精神,特制定<浙江省教育信息化"十二五"发展规划>. 相似文献
108.
109.
边境地州农牧区县市实施课改和推进双语教学的情况一直是自治区关注的重点。新疆维吾尔自治区教育科学研究所课改与双语教学调研组采取了城乡对比的方式,对塔城地区裕民县等三个边境县市课改与双语教学情况进行了调研,客观地指出了存在的问题,并有针对性地提出有效解决问题的对策和建议,具有普遍的指导意义。 相似文献
110.
对高职学生进行心理健康教育,努力提高学生的心理健康水平,是高职教育工作者的神圣责任。高职教育工作者应提高对学生开展心理健康教育重要性的认识,确定心理健康教育的指导内容,营造心理健康教育的育人环境,努力提高大学生的心理健康水平,为学生今后更好地适应社会奠定基础。 相似文献