读鲁迅小说《呐喊》《彷徨》

早在一九二五年,鲁迅在谈到文艺创作时说:“世界日日改变,我们的作家取下假面,真诚地,深入地,大胆地看取人生并且写出他的血和肉来的时候早到了;早就应该有一片崭新的文场,早就应该有几个凶猛的闯将!”(《论睁了眼看》)鲁迅正是以一个“凶猛的闯将”的姿态,为开辟“一片崭新的文场”而从事小说创作的.他以文艺为武器,投入反帝反封建的伟大斗争.鲁迅把他的小说作为政治斗争和社会革命的武器.他说:“我也并没有将小说抬进‘文苑’里的意思,不过想利用他的力量,来改良社会”,“所以我的取材,多采自病态社会的不幸的人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意.”(《我是怎样做起     

陈毅同志诗词选注(续)

潮海诗社开征引 一九四二年十一月二十日,反“扫荡”准备中倚马走笔。 今我在戎行,曷言艺文事? 慷慨每难免,兴会淋漓至。 柔翰偶驱策,婉转成文字。 不为古人奴,浩歌聊自试。 师今亦好古,玩古生新意。 大雅未能跻,庸俗早自弃。 李杜长已矣,苏黄非我类。 韓孟能硬瘦,温李苦柔媚。 元白自清浅,刘陆但恣肆。 降及元明清,风格愈下坠。 微时工穷愁,达时颂高位。     

贯彻精讲多读勤练的几点体会

精讲、多读、勤练，是古今中外千百年来人们掌握语言文字的经验总结，也是理论和实践相统一的原则在语文教学中的体现。讲是读写训练的基础，读写训练又是讲的继     

如何在混养水域钓对象鱼?

散居在山区、江河两岸、平原地区的蓄水池塘和水库,多由一些专业养鱼塘主经营,普遍因地制宜地优选水面、水中、水底立体养殖法。如在水面养殖鹅、鸭、菱、藕、浮萍、水浮莲、水花生、水草、鱼草等动植物;在水的中、上层,用网箱,集中养鱼（多为鲤、草等速生鱼类）,一般都同时放养大量的鲢、鳍、娼鱼等中上层鱼;而在水的底层,则放养鲶、鲤、龟、鳖、虾、蟹…··它们在水中各得其所,相互形成互补性的生存环链,由于食性及生态环境条件,这些水生动植物在水中各取所需,再加上塘主投放的各种饵料,一般都能均衡地生长,给主人以较丰厚…     

夜钓赞比亚

尽管已是10年前的事了,可是,那一夜垂钓的欢乐情景令人难以忘怀。1988年春节到了,我国驻赞比亚使馆人员分别前往我援赞各专家组慰问。我们几个垂钓迷慰问的对象是我援赞公路组,距离赞首都卢萨卡有760多公里。公路组中有我们众多的垂钓知音。正月初一凌晨5时,我们一行8人便出发了,这天我们特邀使馆的副武官吴上校同行。吴上校也是个垂钓迷。一路L,我们的"尼桑"旅行车保持120公里的时速,中午12点便抵达公路组。午饭后稍事休整,公路组几个晒得黑亮的垂钓迷便开出了他们的美国吉普"兰德罗瓦",带我们奔向140公里外的卢瓦普拉河,抵达…     

垂钓响滩河

今年初,我到四川省东北部的平昌县挂职锻炼。县城依山傍水,听当地人说,那环绕县城的巴河和渠江盛产鲤、鲫、青等十多种鱼类。垂钓者一不小心,还会撞上数十斤重的鲶鱼。如此这般,对我这来自大城市,一直渴望在自然水域中垂钓的“鱼迷”,简直就像一则美妙的神话。我期盼着早日过把瘾。机会终于来了。3月22日,是一个难得的没有公务的周日。一大早,县委办的苟主任和文秘书就开车来,约我去30公里以外的响滩河钓鱼。因为时值鱼产卵期,大河禁渔,我们只有往小河走。去响滩河的路很难走,要翻越一座不大不小的山。颠簸了1个多小时,我们终…     

整合语文课程开展模块教学

根据"以就业为导向"的职业教育思想和文化课以"必需、够用为度"的教学方针,将语文课程的教学内容进行提炼整合,以"语言训练模块"、"书写训练模块"、"写作训练模块"、"阅读训练模块"等模块进行教学,短时高效地达到培养目标.     

创新链视角下的核心专利识别方法研究

[目的/意义]核心专利的识别对于科技和产业创新发展具有重大意义,专利对于基础研究的支撑和产业应用的推动是测度专利价值的必要因素。[方法/过程]立足创新链的相关理论重新界定核心专利,根据专利对于创新链中基础研究、应用研究和产业应用3个创新环节的推动或支撑作用构建相应的测度指标及筛选方法,并以白血病相关药物为实证对象验证方法的有效性。[结果/结论]识别出对白血病领域基础研究、应用研究、产业应用具备支撑和推动作用的核心专利,相关专利药物在产业领域内具备高度创新性和价值性。结果表明,在创新链视角下基于专利对基础研究和产业应用的作用可用于产业核心专利的识别。     

沪深300指数进入反弹尾声

最近一周市场出现了板块快节奏的轮番上阵,除了上周煤飞色舞的持续发酵,券商、银行也进入了补涨阶段,市场人气由此进入了今年以来的新高潮.现在市场除了两桶油还没有大涨之外,其他权重股均已经进入了补涨阶段.     

打点行囊,为了另一段美好的行程--小学语文学科毕业复习指导系列专题

小学毕业升入初中,是小学生人生的一个重要的历史转折期.要顺利地度过这样一段重要的时期,最主要的就是要把语文学习放到人生的轨迹中去谋划关注小学语文学习的知识点和技能培养,更关注学习的过程和达成目标的方法,并以积极、主动、科学的习惯、态度和情感去丰富童年的生活.具体来说就是让汉语拼音的学习成为学习汉语的好朋友;让工具书成为常伴身边的好老师;让识字成为打开世界之门的金钥匙;让一手漂亮的好字成为亮丽的名片;再次与课文亲密接触,让课文常读常新;多读书,读好书;我以我口说我心;我以我手写童年;让想像插上翅膀,让心儿学会飞翔;创设班级和校园文化,使童年生活更加美好.