全文获取类型
收费全文 | 4256篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 34篇 |
专业分类
教育 | 3083篇 |
科学研究 | 492篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 233篇 |
综合类 | 114篇 |
文化理论 | 40篇 |
信息传播 | 316篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 67篇 |
2022年 | 66篇 |
2021年 | 35篇 |
2020年 | 48篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 38篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 83篇 |
2014年 | 267篇 |
2013年 | 200篇 |
2012年 | 197篇 |
2011年 | 243篇 |
2010年 | 233篇 |
2009年 | 247篇 |
2008年 | 249篇 |
2007年 | 257篇 |
2006年 | 227篇 |
2005年 | 235篇 |
2004年 | 214篇 |
2003年 | 174篇 |
2002年 | 139篇 |
2001年 | 146篇 |
2000年 | 118篇 |
1999年 | 75篇 |
1998年 | 69篇 |
1997年 | 66篇 |
1996年 | 59篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 33篇 |
1987年 | 30篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 22篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 7篇 |
1978年 | 5篇 |
1962年 | 3篇 |
1959年 | 5篇 |
1955年 | 3篇 |
1954年 | 3篇 |
排序方式: 共有4298条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
莘义成 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(11):29-31
一元一次方程是学习其它方程的基础,在中考中对它的考查形式多样,重点是一元一次方程的解法和构建一元一次方程解应用题,本文以近两年中考题为例加以解析.考点一一元一次方程的解 相似文献
92.
成建宇 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(3):15-18
当前,成人高等教育正面临新的挑战,为了自身的生存和发展,也为了顺应知识经济时代和终身教育思潮的需要,必须进行定位的新调适,要由重视基础性向职业性转变,实现成人高等教育由知识型向能力型、技能型的转变,以及实现成人高等教育由补偿性向构建终身教育体系的纵深发展。 相似文献
93.
真实故事亲身传道《做父亲,不许失败的创业》是一本近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品,是传奇人物徐曙光先生十多年对子女教育的精彩记录,是一本在当下中国的家庭教育中有着巨大意义的书籍。这本书相比其他家教图书来说,主要谈教育孩子以"术"为核心,通过一个个发生在徐曙光与自己的孩子之间的故事展开, 相似文献
94.
周怡成 《课堂内外(高中版)》2011,(2):30
我不知道,有些事,有些人,在年华逝去以后,会不会在我心中留下不可抹去的痕迹,会不会在很久很久以后的某个日子里偶尔想起我。很多时候,我们都很匆忙,忙着做许多事情,但日子到了头,我们却找不到生活的落脚点。曾经热爱的、执著的、深切信仰的、甚至是憎恶的,我们都已经抛诸脑后,过着茫然不知追寻什么的日子。 相似文献
95.
艺术类考生是个特殊的群体,他们一般在高一、高二阶段就投入到美术专业课的基础学习中去了,留在课堂上,或者说能静下心来学习文化课的时间很少,高三上学期又要花大量时间在专业课的考前培训和高校报名考试上了,真正说留给他们集中精力认真学习文化课的时间也不过三、四个月。面对短暂的时间,薄弱的文化课基础,如何让他们的大脑保持清醒,有计划、有目的、有效率的备战高考,下面笔者从地理学科角度来具体谈谈。 相似文献
96.
21世纪是创新的世纪,在这日新月异的时代里,需要的是具有创新思维、创新素质、创新能力的人才。加快教学改革,创新教学方法,为德育教师成长创造良好的环境,是搞好德育课教学工作的根本方法。 相似文献
97.
98.
方河成 《小作家选刊(小学)》2011,(6):295-295
十年树木,百年树人。班主任不仅是班集体的组织者、管理者、领导者和教育者,也是联系校内外各种教育力量的纽带,更是学生全面发展的启蒙者,学校教育的中间力量。那么如何做好班主任工作呢? 相似文献
99.
崔贺成 《河北职业技术学院学报》2011,(5)
为解决大学女生参与体育课积极性不足、体育水平较低的问题,对南阳理工学院2008级女生专选班进行了一个学期的行动研究。在教学—反馈—调整循环的框架下设计研究方法,找出问题,设计解决方案并应用于教学。通过行动研究,提高了教师的教学水平,改善了女生参与体育课的积极性,促进了学生的体质和体育水平发展。 相似文献
100.