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101.
成都体院竞赛学研究课题组 《成都体育学院学报》1988,(1)
本文首先分析了竞赛理论研究中存在的问题,并以此为起点,对竞赛活动的内部过程进行了粗略的探讨.文章认为:竞赛是体育活动中最重要的组成部分之一;竞赛结果会对特定地域的政治、经济、文化等社会现象产生较为重要的作用;国家体委提出的“以奥运会为最高层次的竞技战略”最终只能通过竞赛才能实现. 相似文献
102.
"潜能生"是指在学业、心理、纪律等方面发展滞后的学生。本文浅析教育心理学人格平等等几项原则在高职院校"潜能生"思想政治工作中的应用。 相似文献
103.
104.
105.
106.
求抛物线内接三角形最大面积是二次函数的常见题型,在历年中考试题中频频出现.它集函数、几何于一体,综合性强,难度较大.下面谈谈求解这类题目的两条常见思路. 相似文献
107.
概率知识与日常生活关系密切,具有很强的实用性,已渗透到生产和生活的各个领域.在新课标的引领下,在近年的初中数学教学中,与概率有关的各种题目不断推陈出新,甚至出现了融几何、函数、概率、统计等知识于一体的综合题.下面列举两例与概率有关的方案选择型题目. 相似文献
108.
<正> 受教育部委托,由东北师范大学图书馆学系主持的全国"图书馆学基础"教学研讨会于一九八三年七月十七至二十六日在长春召开.来自全国十四所高等院校图书馆学系、专业的教师参加了会议,中国科学院图书馆、商务印书馆、中国科技大学图书馆也都派代表出席了会议.与会的代表,多是长期从事图书馆学教学或科研工作的,具有丰富的教学经验,取得过一定的研究成果.会议前、北京大学图书馆学系、武汉大学图书馆学系、华东师范大学图 相似文献
109.
张书学 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
在课改背景下,如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去,来提高学生学习历史的兴趣呢?在实践的教学中我做了下面一些研究和摸索。
1.教学创造
创造是教学艺术的生命,没有创造,就没有教学艺术。教师创造的对象是活生生的人,是对学生身心的培养和发展,这需要教师以独特的风格,创造性的个性,创设情境,开启学生思路。使学生在求"新"猎"奇"中获得知识的能力。教育家斯维特洛夫指出:"教育家最主要的,也是第一位的助手便是幽默。"幽默能寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中得到知识和教益。 相似文献
1.教学创造
创造是教学艺术的生命,没有创造,就没有教学艺术。教师创造的对象是活生生的人,是对学生身心的培养和发展,这需要教师以独特的风格,创造性的个性,创设情境,开启学生思路。使学生在求"新"猎"奇"中获得知识的能力。教育家斯维特洛夫指出:"教育家最主要的,也是第一位的助手便是幽默。"幽默能寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中得到知识和教益。 相似文献
110.
"认识"任勇,对任勇有"印象",完全缘自于读他的书,读他的文章。从早几年读的《任勇与数学学习指导》《数学教学艺术与学习指导》到最近读的《任勇:研究让教育更精彩》《任勇:追求数学教育的真谛》《任勇的中学数学教学主张》《年轻教师必听的讲座》,前前后后读了十多本。作为一名数学教师,我认 相似文献