开放协同视角下人文社科专题数据库知识共创过程及机理研究

[目的/意义]人文社科专题数据库承载着知识服务、社会记忆、文化遗产数字化保护、科普等方面的特殊使命，受到了越来越多的关注。本研究从知识流动视角出发，探讨人文社科专题数据库知识共创过程与内在机理。[方法/过程]运用Lotka-Volterra模型，分别探讨人文社科专题数据库“联盟型”与“众包型”知识共创生态演化规律，并对演化过程进行仿真分析。[结果/结论]结果显示，人文社科专题数据库知识开放共享度、知识整合能力是影响知识共创效果的关键因素；不同的生态关系中，知识共创水平存在较大差异。     

考古博物馆的一种模式——陕西考古博物馆的展览思路与特色

考古学科专题博物馆，是基于学科的内容和逻辑，展示学科的主要理论发展和研究成果，近似于“行业博物馆+科技博物馆”的模式。陕西考古博物馆在内容和形式上，始终把握“考古学科”的基本点，以丰富的展板资料、搬迁的遗迹本体、微缩遗迹模型等与遗物构成紧密结合的展项；以灵活多样的展陈手段进行视觉转化，全面阐释考古学科的发展历程、基础理论、多学科综合考古的方法，展示考古发现和文物保护的过程及研究成果。     

浅谈语文学科有效校本教研的思考与实践

本文从“现状分析”“聚焦问题”“行为更进”三个方面具体阐述了语文学科有效校本教研的思考与实践,基于农村小学在语文学科开展“校本教研”比较薄弱的情况下,把研究的角度落在有效校本教研的一般形式的研究上,把教研活动开展的重心落在日常教学的真实问题上,开展语文校本教研。