蚂蟥为人民服务

水蛭俗称蚂蟥,原是江南水乡稻田里常见的害虫,会粘在人体上吸血, 下田劳作的农民看到它躲都来不及呢,科学却证明它能救死扶伤。现在上海市郊已出现了专门养殖蚂蟥的专业户,开始让蚂蟥成为名符其实的“摇钱树”。水蛭属蛭纲动物,有400余种,主要分布     

精心设计学习任务，提高合作学习实效

合作学习作为一种教育观念，在中外教育史中都有成功的实践。从培养合作意识的角度看，学生之间的合作，是培养合作意识最广泛的空间。在教学条件下，合作学习指的是学生在小组中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。在小组内，组员们朝着小组的共同目标而努力，各自分担一部分任务，     

把窗口缩成悬浮窗口

在XP系统中，我们每运行一个程序，任务栏上就会出现一个程序窗口。运行的程序多了，任务栏就会显得拥挤不堪。虽然一些程序都可以通过设置把它们缩小到系统托盘区，但是绝大多数程序是没有这个功能的。     

渐行渐近的IT行业

IT行业概况二十一世纪进入信息时代,席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革,信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。目前,中国软件产业还处于成长期,     

关于《兰亭序》真伪问题的讨论

《兰亭序》是一个著名的字帖,相传是晋代的王羲之写的.它一直被人们尊为行书的模楷,在我国书法发展史上有着重要地位.不过,历代许多书法家、金石家对于它的真伪问题都曾发生过怀疑,只是他们还没能根据确凿的证据做出判断.清光绪十五年(1898年)有个叫李文田的,经过较仔细的研究后,认为:《兰亭序》根本不是王羲之的原文,更不是他写的.这个问题直到现在还有争论.今年6月郭沫若同志根据在南京郊外出土的几种晋代的墓志(《王兴之夫妇墓志》、《谢鲲墓志》、《王丹虎砖志》)等资料,对《兰亭序》重新做了研究,证明它的确不是王羲之的文,也不是王羲之的字.他的主要论据有下述两方面:一方面是从中国书法的发展情况来看.郭沫若同志研究了那些晋代墓志碑文后,认为当时的书法基本上是隶书体,和两汉时代的隶书一脉相传,而《兰亭序》则与唐代以后的楷法是一致的,与隶书的笔意完全不同,因此显然是后人的依托.     

观察 种植 饲养——农村幼儿班常识教学一得

农村幼儿生活在丰富多采、优美的自然环境中。农村幼儿班教师应利用这得天独厚的天然环境去启迪幼儿。传授初浅的自然,社会知识,点燃孩子们心灵中热爱科学、热爱家乡的火花。观察大自然的一切是很有魅力的,农村广阔的田野、清清的小溪、翠绿的山峦、万紫千红的春天,果实累累的金秋,为教师引导幼儿观察提供了良好条件。农村幼儿班教师除在日常活动中引导幼儿观察以外,要     

在学生自主研究中渗透德育

课程背景《和谐社会的大我与小我》是我校开发的研究型课程。我们希望学生通过研究性学习,明确出国留学的目的和坚定学生回国报效祖国的决心,让学生在实践过程中了解社会。     

儿童钢琴教育与数的教育

钢琴乐谱中符号的形与数,以及它们交织形成的相互关系隐含着丰富的数学内容。比如,数、数群、方位等方面的知识。这些知识是钢琴音乐的派生物。正是这些派生物使儿童在学习钢琴、接受钢琴音乐教育的过程中,形成了基本的运算技能,发展了数的思维。因此,在对儿童实施钢琴音乐教育的同时也就对其进行了数的教育。     

行匡时济世之功 收教化人心之效——中国古文论中的“经世致用”思想述评

中国古代的文学理论批评,一向将文学视为一种严肃的社会工作,一项有益于社会人生的事业,有助于人们修身治国的工具,而绝非仅供娱乐消遣的游戏。优秀的文学作品,必须经世致用,既要与社会现实密切相关,又要对社会生活起积极作     

审美阐发:文学批评的提升

学批评必须在本阐释的基础上进行审美阐发，才能提升到更高的层次。批评的审美阐发包括历时的变异生发与共时的拓展，前主要由学形象的历史串联与历史高度的俯瞰构成，后则包括人类学社会学解析、心理学透视与哲学层面的审视等内容，它们对批评的扩充与提升都起着各自不同的作用。