高考作文与思维能力训练小议

高考作文命题的直接依据是《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（下简称《全国考试大纲》或各省市《普通高等学校招生统一考试说明》（下简称《考试说明》）,而《高中语文课程标准》规范了课程的性质、课程理念、课程的设计和课程的目标、内容标准,它不仅是教材编写的依据,是教师开展教学活动的依据,同时也是编制《全国考试大纲》和各省市《考试说明》的重要依据。     

头脑风暴室

小时候,吃个瓜也是很奢侈的,那时候不像现在这样还没到季节这大棚里的瓜就下来了,而且在市场上到处都有卖的。那时候的瓜要等到7月下旬或8月份才能熟,而且,生产队种的瓜很少拿到集市上去卖,主要是按家里劳动力的多少和人口多少分给社员,没办法,老爹是吃皇粮的,老娘算半个劳动力,分的瓜自然就比别人家有壮劳力的少。     

疯狂的石头

邓肯并不是一个合格的“石佛”,他远没有表面上看起来那么无欲无求,平静之下深藏暗涌,“佛门三毒”贪嗔痴早已经深扎在“石佛”的心中。     

提高农村学校初中地理课堂教学效率

提高地理课堂教学效率,也就是"上好每一节地理课",这是对一名地理教师的最基本要求。而怎样才能"上好",则颇费心思。结合实际情况就提高农村初中地理课堂教学效率展开阐述。     

化学教学必须重视人与自然和谐共生教育

化学是一门自然科学,化学教学应该十分重视渗透人与自然和谐共生教育,才能更好地为完成“两全”历史使命服务。人与自然和谐共生教育具有深远意义,阐述人与自然和谐共生教育的内涵,呈现化学领域的“人与自然和谐共生”的案例,介绍化学教学中人与自然和谐共生教育的主要内容,以及化学教学中开展人与自然和谐共生教育的主要方式。     

印度学生爱数学

印度人既喜欢表演又喜欢辩论,那么,你就可以想象印度学生在我的数学教室里上课的情形了。我在美国的一间国际学校教数学,印象最深的是来自印度的学生。     

你装傻,因为你真聪明

不知你在阅读这篇小说时是否也像我一样注意到了这一段 :“我一一验看 ,眉头一会儿紧 ,一会儿松。病人的脸皮也跟着一会儿紧 ,一会儿松。然后我就开始摇头 ,把病人的脸色摇得青一块紫一块。”我是以一种无可无不可的态度读这篇小说的 ,所以读到这里 ,淡漠的脸上有了明显的不屑的神情。其实在这之前 ,一句“慢慢地我的脸色就变得很沉重”就引起了我的习惯性的警觉了 ,我觉得它不符合叙事的逻辑 :第一人称的讲述者应该无法看到自己的脸色 ,正如他也不该看到人家的心理一样。我已经在心里嘲笑开了作者的蹩脚。可是我很快就读完了 ,接着就意识到…     

建立认知结构 促进自我提高——新教师试用期培训的实践与思考

中等师范学校每年都有大批毕业生加入到小学教师队伍中来。对这些刚走上工作岗位的青年教师,学区(校)领导普遍感到忧喜参半。喜的是有着较强的文化基础知识的教师加入教师行列,无疑给山区教育注入了活力;忧的是新教师刚走出师范学校的大门,教学能力、组织能力普遍较差,一时无法适应小学教学工作。这就给我们进修院(校)及学区(校)领导、教师提出了一个新的课题:如何尽快使新教师成为教学上的中坚力量。通过几年来的实践与思考,我们统一了认识,积累了一些经验。     

信心是希望的种子

有这样一个特别的家庭,父亲身患重病,靠一个移植肾顽强生存,母亲也患有非常严重的风湿性关节炎,行动不便,即使炎热的夏天也不能穿裙子,显得朴素土气。他们的家庭生活比较困难,在都市的繁华里就显得更贫穷。9岁的女儿聪明伶俐,成绩很好,但从小非常自卑,食欲也不太好,体质比较瘦弱。学校要开运动会,女儿报名参加了,回来后却闷闷不乐。问原因,她说:“我瘦,我不是好种子。”父亲说:“你一要多吃饭,二要多锻炼,准行。”女儿却没信心:“我不行。”父母忧虑:“这样下去怎么行?”为了帮助女儿,国庆长假期间,夫妻俩带着孩子千里迢迢到老家“玩”,一个…