运动生理学WEB CAI课件的开发与应用

阐述了《运动生理学》WEBCAI课件的主要设计思想、开发过程、开发环境和课件的WEB页实现过程．介绍了课件主要模块的功能。初步探讨了课件在教学过程中的应用,认为运动生理学WEBCAI课件在教学中具有激发学生学习兴趣、利于对知识的理解和掌握、优化课堂结构和扩大课堂教学信息量等作用。     

姜黄素对耐力训练大鼠心肌、肝脏自由基代谢影响的实验研究

通过建立大强度耐力训练模型,测试大鼠心肌和肝脏超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)活性,过氧化氢酶(CAT)丙二醛(MDA)含量,探讨姜黄素对运动训练大鼠心肌和肝脏自由基代谢的影响.结果显示,姜黄素组训练大鼠骨骼肌T-SOD、CAT 、GSH-PX活性高于安静对照组,而MDA含量低于对照组(P＜0.05).结论:姜黄素可显著提高运动大鼠抗自由基氧化的功能,使大鼠运动能力有了明显提高.     

运动与儿童青少年骨健康

采用文献资料法讨论了不同运动项目、不同运动强度和时间及运动频次对儿童青少年骨密度的影响;提出了儿童青少年时期进行适宜的体育运动能增加骨密度,提高峰值骨量;青春期前期是增加机体骨密度的最佳时期,充分利用这一时期进行适宜的体育运动对人体骨健康将产生深远有利的影响.     

充分利用励志语唱响高三主旋律

"高三"是人生途中一个重要的驿站,最紧张而又最充实,最痛苦而又最难忘,或给人留下美好温馨的回忆,或成为刻骨铭心的追忆。如何积极健康地引导学生度过高三,让学生少留些人生遗憾,是一个值得我们深思与研究的课题。几年来通过教育实践,我认为充分利用"励志语"既可以融洽师生关系,陶冶学生情操,又     

浅议体征选材法

根据遗传学、胚胎学、祖国医学和人体气味的理论，提出了一种具有简单、方便、易行、无损伤性为特点的直观、定性的选材方法——体征选材法。介绍了秃顶、唇红、腰骶毛、翘屁股、打鼾、耳廓会动、腋臭、脚气等体表特征及其在体育选材时的功用。     

利用远程教育资源搞好高中物理教学

现代远程教育是计算机技术在教学领域的应用,它通过资源共享,可为教师提供快捷、便利的培训,方便学生学习,是种丰富的教学资源.本文结合近三年来的教学实践活动,针对如何充分利用远程直播教育资源为高中物理教师服务、为学生服务,谈谈本人的做法和体会.     

多核细胞的形成机理及其运动医学意义

综述了多核细胞——骨骼肌细胞和破骨细胞形成的机理;从运动医学的角度,阐述了多核细胞在运动医学中的理论意义以及多核细胞在治疗骨质疏松、运动性骨疲劳和促进运动员肌性损伤恢复的实践意义。拟为体育运动实践提供更多更好的服务。     

口语交际训练初探

口语交际是母语教学内容之一。口语交际与说话差异大,说话是单向的,口语交际是双向互动的,口语交际比说话更具实用性,它还需要更全面的表达技巧。那么,如何加强学生口语交际训练,这是值得我们探讨的问题。     

α-羟基氧化铁/双氧水体系对活性艳蓝脱色研究

利用α-羟基氧化铁(α-FeOOH)与H2O2组成的非均相Fenton体系(α-FeOOH/H2O2体系)对活性艳蓝(KN-R)进行脱色,利用X射线粉末衍射对羟基氧化铁进行表征.结果表明:当pH =7,反应温度为50℃,反应时间30 min,α-FeOOH的质量浓度为1.2 g/L,H2O2浓度为40 mmol/L以及KN-R的质量浓度25 mg/L时,α-FeOOH/H2 O2体系对KN-R的脱色率可达98.04％.机理研究表明:当溶液pH值小于α-FeOOH的等电荷点时,α-FeOOH表面带正电荷,与带负电荷的KN-R之间相互吸引,并在α-FeOOH表面与产生的羟基自由基发生反应.同时部分羟基氧化铁发生溶解,溶解的二价铁离子与H2O2形成Fenton体系;当溶液pH值大于α-FeOOH的等电荷点时,α-FeOOH带负电荷,KN-R因静电力被排斥,从而导致了KN-R脱色率的降低.     

我国研究生教育与区域经济发展协调度的测度研究

基于研究生教育与经济发展的耦合性构建研究生教育与经济发展协调度的评价指标体系,采取主客观结合的方法对评价体系中的各项指标赋权,并利用协调度模型分别从区域差异和省际差异的视角对我国八大区域和31个省（自治区、直辖市）的研究生教育与区域经济发展协调程度进行分析。结果表明研究生教育水平、经济发展水平与二者协调度之间具有较强的正向关联性,我国八大区域研究生教育发展存在失衡现象,由东向西呈现“高-中-低”三段式发展态势,且部分区域内各省市间协调度水平差异较大,协调度较高的省份少,大多数省份处于初级协调状态。