航天——最伟大的旅行

离开卡纳维拉尔角美国空军基地和肯尼迪航天中心,我们“挑战者之旅”访问团经亚特兰大转机飞抵华盛顿。 “爷爷,人类在太空见没见到‘异形’?”一个8岁的美国女孩拽着退役的老飞行员的衣角,询问她心目中的科幻电影明星的行踪。 老人正在为我们这些从各国来的记者介绍“阿波罗系列”,他微笑地望着漂亮的小姑娘,摇摇头,然后请我们看一个巨大的锥体,那是美国宇航员第一次太空飞行时的飞行器,那回它在太空中飞了50分钟。     

出版家应当做现代新型儒商

加强出版队伍的思想道德和精神文明建设,必须落实到出版人员的主体身上.在出版队伍中,作为出版单位的领导人和资深人员的"出版家",是带头羊、领飞雁和主心骨,出版家的思想道德建设是整个出版行业、出版队伍思想道德建设的关键.换句话说,出版家的道德情操不失水准,整个出版队伍的道德素质就有了保证.那么,出版家的主体道德建设应当采用一个什么模式呢?我认为,"现代新型儒商",乃是出版家人格培养、道德追求和形象设计的好模式.     

笔墨当随时代

中国传统水墨画讲究笔墨。如何看待中国传统水墨画的笔墨问题，多元并进是水墨画发展的最佳状态，是符合艺术发展规律的必然趋势。不走极端，兼容并蓄，将成为当代水墨画多元化格局中重要的组成部分。中国的水墨艺术在与西方现代艺术的碰撞与交融中，必将出现新的辉煌。     

湖南省举办技校学生科长培训班

湖南省举办技校学生科长培训班本报讯：为了提高技工学校学生科长的业务素质，加强技校的学生教育管理工作，湖南省劳动厅于１９９４年１２月上旬在长沙市举办了全省技校学生科长培训班．一百所技校的学生科长参加学习．培训班采取集中讲课、经验介绍、专题研讨、小组座谈...     

禀赋效应与学生非理性行为:一个双向结构模型

高等教育“买方”市场的形成意味着学生在教育中话语权逐渐提升,高等教育竞争特征越来越趋向对学生的关照。基于禀赋视角对学生非理性行为进行解释,提出禀赋效应引致的非理性行为构成双向结构模型,结合对497名大学生的调查,分析了禀赋效应在学生非理性行为上的解释关系与影响路径,发现在性别、户籍、学科、年级上存在显著差异。研究结论将有助于从禀赋效应视角对学生的非理性行为进行合理的解释与评估,并可作为依据对学生的非理性行为进行合理利用或规避,提高学生事务管理的针对性和有效性。     

时钟芯片PCF8563接口及驱动设计

介绍了时钟芯片PCF8563的片内结构，阐述了I2C总线规范，并给出了该芯片的典型接口电路以及相应的I2C总线驱动程序。     

3D打印的研究热点及其演化:基于科学知识图谱的分析

针对1995-2016年间SCI核心数据库中有关“3D打印”主题的2769条文献记录,借助CitespaceIII科学知识图谱软件,选用“聚类”、“标志性文献”、“突发文献”和“突现关键词”四大指标,综合性探索3D打印的研究热点及其演化过程,并展望未来的3D打印研究热点。研究发现：(1)3D打印的研究热点最早出现在1993年,从2005年开始迅猛增长,在2013年出现高峰；(2)热点主要集中在“医疗支架、器官与药品”、“快速成型”、“增材制造”和“化学合成反应”等领域,也出现在“超声波固化”、“激光烧结”和“金属基复合材料”等技术层面；(3)“医疗领域”的相关研究出现最早,并且至今保持异常活跃；(4)“增材制造”、“3D生物打印”、“钛合金”与“化学合成反应”等是近年来最新兴的研究热点；(5)“商业化运营”和“与大数据等新兴技术的融合”等有可能成为未来的研究热点。研究成果可以促进3D打印相关理论的发展,为科研人员确定3D打印领域的研究重点和方向提供参考,为企业掌握市场竞争主动权和政府规划3D打印产业发展提供借鉴。     

源于叙事理论:浅析叙事探究

叙事以传述事件为主，经验成为传述的内容。叙事作为人类研究生活的基本手段，随着时代发展而不断获得新的功能。并应用于不同领域。在“范式转换”中叙事应用于教育研究领域，形成叙事探究这一新的研究方法。叙事探究将参与者与研究者结合，把生活性质的理论思想引入到教育经验中，促进人们对于教育及其意义的理解。     

《一千张糖纸》三点导读

美点赏析童心纯真,不可许以美丽的谎言;童心至善,不可渗以成人的谲诈;童心惟美,不可蒙以世俗的尘埃。铁凝的《一千张糖纸》,犹如一帖清醒剂,令人深深感悟“童心不可欺”的真意。文章以伤感的语调叙述了这样的故事:两个七八岁的小女孩儿,无拘无束地笑着,闹着,尽情挥洒着童年的天真和快乐。突然,表姑的一个许诺——一只虚无缥缈的“电动狗”扰乱了她们的度假生活,同时也在她们幼小的心灵里激起一种精神上的憧憬。“那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐”。这份喜出望外的财富和由此带来的快乐,使她们心甘情愿地抛弃了天真无邪的传统的儿童…     

多媒体技术在工科特色的生物工程实验教学中的应用

多媒体技术是实现高校生物工程实验教学教学目标的有效手段.根据工科特色的生物工程实验教学的特点,详细地介绍多媒体教育技术在生物工程实验教学中的作用、应用方式及应注意的问题.