希望从太行山麓升起——河北师大附属民族师范学校发展侧记

座落在太行山麓的河北师大附属民族师范学校,初建于１９８５年,经过１４年的发展,该校已经具备了可观的规模,在教育援藏工作中发挥着越来越重要的作用,取得了颇为丰硕的成果：该校已累计为西藏培养初中毕业生８７０人,中师毕业生６１０人,为西藏大学、西北大学选送中师毕业生１６３人;发展共青团员８５０人,发展学生党员４８人;学生中有３０人受国家级表彰,４６人受省级表彰,２０人受市级表彰。教师中６人受国家级表彰,１５人受省级表彰,２４人受市级表彰。１９９３年学校分别被评为“河北省民族教育先进集体”和“石家庄市民…     

可持续发展与我国高等教育改革

２１世纪在望。我们正日益发现知识（智力）在整个社会资源的占有、配置、生产、使用（消费）中成为最重要因素,科学技术作为第一生产力得到充分展现,科教兴国、凭知识致富已成为各国孜孜以求的目标。学者们称我们即将迈入“知识经济时代”,面临着“跨世纪发展”的任务。坚持“可持续发展（ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ　ｄｅｖｅｌ－ｏｐｍｅｎｔ）”是“知识经济时代”、“跨世纪发展”的应有之义。作为一种理性的社会发展观,可持续发展要求人类在不超越或破坏自然资源与环境承载能力的条件下,在促使经济发展、社会繁荣和提高生活质量的同…     

为了所有学生的成功--法国全国教育大讨论总报告概述

2004年10月12日,由法国关于学校未来全国教育讨论委员会编撰的总报告(以下简称总报告)正式出版。该报告归纳和提炼了百万法国民众对如何建设明天的学校的期望和思考,对构建未来10-15年法国教育发展的新体制提出了设想。现从中国当前教育改革的出发,将笔者认为有价值的主要观点介绍如下,以期和国内的教育工作者一同分享。     

从中介语角度看世界语对推动中国文化传播的作用

世界语是柴门霍夫博士于1887年创造的国际辅助语,是一种平等中立的语言,希望能够化解国际社会与各民族间的交流障碍,增进各族人民友谊。本文从中介语角度,分析世界语对推动中国文化传播产生的作用并对未来提出展望,在当前中国"一带一路"的战略下,以世界语为平台,讲好中国故事。     

高中政治课教学中教师的魅力

作为政治教师,担负着传道授业和培养学生人格品德的双重任务,高中政治课理论性强、比较抽象,且有些枯燥,怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?笔者认为主要存在两个方面:一方面,教师应该充分调动情感因素,"亲其师,而信其道",另一方面,教师应运用多种教学方法和手段,展现课堂教学魅力,激活政治课堂。     

语文课堂:成就学生个性发展的场

初中语文课程标准"教学建议部分"指出:语文教学要让学生获得基础知识与基本技能,同时要教会学生学会学习和形成正确价值观。这一规定实际上是强调了语文课程的功能要从单纯性知识传授转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人。由此出发,我们应当把语文课堂定位为学生个性成长的发展场,这个发展场应当是由思维场、感情场和生     

明明德，至至善——深圳市文汇中学优秀传统文化教育实践

中华民族优秀传统文化中的重人际和谐、重道德修养、重礼义廉耻、重道德自律、重理想人格、重和而不同等思想,是全社会最需要了解、最需要获得的东西,因为这些思想观念,正是当今我们这个社会最缺乏。为了继承近百年来遭到压制和废弃的中国优秀传统文化,教育者有责任承担“优秀传统文化进校园”的神圣义务。     

“声音的发生和传播”教改尝试

初中学生已经从生产和生活中熟悉了大量的物理现象,对物理有好奇心,教师的职责是要让学生能够主动地学习和掌握物理知识,掌握物理研究的方法,发展能力。     

改革开放以来我国高等教育体制改革研究

改革开放以来,我国高等教育事业获得了长足的发展。伴随着全球化进程的不断加快和国内市场经济的不断发展,高等教育体制也在改革中不断完善。体制改革是教育发展的原动力,本文对我国高等教育办学体制、投资体制、管理体制、内部管理体制、招生与就业制度等方面的改革进行了研究,对高等教育体制改革的发展具有重要的理论和实践意义。     

后危机时代我国企业人力资源管理的特点

后危机时代我国人力资源管理呈现新的特点,分析特点掌握特点才能让企业度过后危机时代。后危机时代企业人力资源预测体系、组织结构呈现扁平化、员工培训和激励措施、人力资源结构和人力资源薪酬预算薪酬体系都呈现新的特点。把握后危机时代人力资源管理的特点才能更好的把危机带给企业的损失降到最低点,才能让企业不被危机压跨,从而为企业在危机后重新上路提供一个良好的资源平台。