唤醒学生做会计专业技能型人才的梦想——引导学生学好基础会计的实践与探讨

基础会计任课教师要重视新生的专业教育课,上好筘一堂专业课,唤醒学生对会计的职业兴趣。让学生接受并重视这门课,树立做会计专业技能型人才的梦想,进行职业生涯规划。在教学过程中不断创新教学方法,使学生能在愉快而又轻松的氛围中学习,让枯燥的学习变得有趣而不乏味。     

我国民办高等教育发展现状与问题分析

我国民办高等教育进入全面发展的新时期,当前需要加强民办高等教育的制度设计。分析民办高校所呈现的办学特征、问题与挑战,紧扣政府部门的扶持与规范,学校的办学条件、师资队伍建设、学科专业建设的不断完善、充实和提高,社会各界的转型和积极参与民办高等教育事业,力求以新视角、新思路规划未来10～15年我国民办高等教育的发展蓝图。     

基于京津冀协同发展的大学生创新能力培养

京津冀协同发展、打造中国第三极点已成为不争事实.探讨基于京津冀协同发展背景下的大学生创新能力存在的问题,提出京津冀大学生创新能力培养的途径和方法,以教育促进经济社会发展具有重要的现实意义.     

模糊数学方法在篮球运动员模式选材中的应用

本文用模糊综合评判的方法,把篮球运动员选材的经验定性分析转化为模糊定量分折,用模糊相似优先比的方法解决了不同位置、不同特点的优秀运动员的模式选材问题。本文也可供其他集体项目的运动员模式选材作参考。     

樊腾凤及其《五方元音》

樊腾凤,字凌虚,明万历二十九年(1601年)生于直隶顺德府唐山县西良村(今河北省邢台市隆尧县西良村).清初,因其参与抗清活动而成为闻名遐迩的义士;失败后继续编撰韵书<五方元音>并刻板印行,因此他又是中国著名的音韵学家.     

电教媒体在小学数学教学中的运用

激发兴趣。电教媒体能创设情境氛围,使学生产生浓厚的学习兴趣。如教第一期第62页“连加”时,书上的例题是3+2+1=6,并配有图画。教学时,若直接出示图片,因为画面是静止的,学生虽有兴趣,兴趣却不浓。因此,我们在教学这一内容时,可运用活动投影片,化静为动。我先出示底片,地面上原来有3只小鸡在捉虫吃,然后移动抽拉片,走来了两只;冉移动抽拉片,又来了一只,一共几只?通过活动灯片的演示,学生可清楚地看到形态逼真的小鸡走的动作、来的过程,学习兴趣盎然,纷纷举起小手,要求列式解答,课堂气氛特别浓厚,教学效果非常好。     

等差中项和等比中项的综合应用举例

等差中项和等比中项可以贯通于代数、几何、三角几部分知识之间,构造出许多综合题,值得我们注意。若在 a 与 b 中间插入一个数 A,使 a、A、b 成等差数列,那末 A 叫做 a 与 b 的等差中项.若在 a 与 b 中间插入一个数 G,使 a、G、     

改变“一盯到底”的工作方法

当前中学班主任工作中,值得重视与研究的一个问题是,如何改变“一盯到底"的工作方法。在实际工作中,不少班主任从早到晚辛苦、忙碌,就连课间几分钟,也要到教室门口“站岗”。有的甚至在任课教师上课时,还在教室周围当“警察”。一位班主任在总结自己的工作时说:“尽力尽责,少出差错,精疲力竭,少见效果”。可见,“一盯到底”的工作方法是劳而少功或劳而无功的。     

IMO中的代数不等式问题研究（Ⅰ）

分析研究了国际数学奥林匹克竞赛中的代数不等式问题，认为：它已成为发展中的奥林匹克数学的重要组成部分．这类问题的解决，体现了人的数学探索能力、创造性思维能力、灵活分析问题与解决问题的能力，实质是融数学机智、数学精神、数学文化、数学气质、数学修养于一体的人的全面发展．     

打印程序生成器的设计与实现

本文先说明了生成器研制的必要性,然后详细给出了生成器的设计方法与原则。