探索高职示范性建设的途径

文章回顾了高职示范性建设的历程,提出首先要确立做细和做实的工作态度;要在课程改革和校企合作上有所建树;实施的建设项目既要创特色又要形成可推广的经验.     

美国北卡州社区学院的课程标准——开发篇

美国北卡罗莱纳州社区学院专业开发的程序；专业课程标准的制定与内涵；建立州级社区学院公共课库。     

发挥教育科研的先导作用 推进教育事业持续健康发展

教育科研是教育事业持续、健康发展的先导。而科学管理,才是教育科研有效发展,进而促进教育事业持续、健康发展的有力保障。     

基于示范专业在教学实施中的探索与思考

示范专业的建设是一个长期的、连续的工作过程,所要尝试的以项目导向、任务驱动的教学模式,也是一个长期的、连续的工作过程。因此从示范建设的角度来看,要在专业课程教学上实现教、学、做一体化,所需要的师资数量要更多,能力要更强。在这种情况下,不但一个萝卜要顶一个坑,甚至一个萝卜要顶"两个坑",教师的能力也要更强。这就要求教师必须精通本领域的知识,不但要知道它的过去、现在,还要掌握它的发展趋势,同时还能举一反三、融会贯通,这就是专和精。这种要求看起来难,但只要肯下功夫,经过各种方法和手段,还是做得到的。     

从禅宗美学看林清玄散文之创作

林清玄散文与禅宗文化息息相关,表现最为突出的是其作品渗透出的对"无常"、"觉悟"、"烦恼"的审美体验,以及用返璞归真来对抗都市喧哗与浮躁的自然观,最终形成了其作品空灵飘逸的审美表现形态.     

创建一流高职院校的策略研究

每一所高职院校都有自己的办学定位,办出特色是各高职院校的办学目标,而创建一流则是部分高职院校的崇高追求。为实现高职院校的办学目标,需要进行策略研究。文章基于近年来我国高职教育发展这一事实,从高职院校层面入手,以研究办学模式的视角,就实现“一流”办学目标的策略问题进行了讨论。     

供应链下的虚拟物流概念及其互联网的应用

从供应链下的物流重新界定入手,将供应链的研究成果纳入对物流的研究中去,提出虚拟概念在物流领域的应用即虚拟物流的概念,并加以研究,同时运用虚拟物流的概念来分析设计公共型的专业化物流网站,给出了一个物流网站设计的新思路.     

探究式教学法在高职高等数学教学中的应用——以极限概念教学为例

本文以极限概念教学为例,在高职高等数学的概念教学中,采用探究式的教学方法,对教学过程进行优化设计,有利于培养学生的问题意识,突出数学思想方法,使学生更容易地掌握数学概念的实质,学以致用.     

产学研合作的知识势差与知识产权风险研究

对于产学研合作过程中的知识产权风险,目前学者主要是从法律角度研究企业面临的知识产权冲突,而鲜有从管理学角度对知识产权风险进行深入的探索。有鉴于此,本文通过分析产学研合作中企业与学研方的知识势差对知识产权风险的影响,并引入合作治理方式对知识共享的过程进行控制,构建产学研合作双方的知识势差与知识产权风险关系模型。通过对213份有效问卷的数据实证分析,结果表明,知识势差对知识产权风险存在正向显著影响;合作治理的不同方式对知识产权风险的影响存在差异,并在知识势差与知识产权风险关系中存在调节作用。     

“领会教法”在大学体育中的实验探讨：在篮球教材的教学实验

在总结前人经验的基础上探讨与研究“领会教法”在篮球教学中运用的可行性及效果，拟为篮球教学提供参考。