视听结合 上好语文课

禾丰初中地处偏僻山区,教学条件很差,但由于长期坚持电化教学,语文成绩提高较快。下面谈谈我们在农村初中语文教学中,运用电化教学辅助手段的一些做法和体会:     

赵树理小说的结构艺术

结构之于作品,犹如人体的骨架,园林的格局,具体而微地表现着作家的艺术构思,影响着内容的完美表达。所以历来受到文学家的重视,俄国的冈察洛夫把它看作“象喝干海水一样困难”的事情,“足以耗尽作者的全部智力活动”;而我国清代的李渔则干脆提出“结构第一”的主张,认为它“如造物之赋形,当其精血初凝,胞胎未就,先为制定全形,使     

关于元素周期表的形式和元素分族问题

元素周期律是化学元素性质的总结。它不只是学习化学的入门途径和无机化学的总纲,也是自然科学的基石之一。它的表达形式元素周期表仍在发展之中,笔者所编《元素周期表》和《元素周期表说明》自1979年公开发行以来,曾收到一些读者来信,讨论关于元素周期表的形式和元素分族问题。为此,现拟讨论一下近十余年来国内外的     

反思《饮食与健康》这一课

《上海市小学自然课程标准》(征求意见稿)提出要“加强科学精神与人精神的结合”、“坚持从生活走向科学，从科学走向社会”、“面向学生、面向社会、面向生活”、“加强与生活、社会的联系。尽可能让学生在真实的情景中感受科学、学习科学”。     

心若在梦就在--记鄞州职业高级中学毕业生何贤磊

1997年夏季，像许多要参加实习的职高生一样，阿贤磊收拾起简单的行囊，离开了生活两年多的学校——鄞州职业高级中学。虽然拥有让自己满意的计算机知识，但何贤磊也像大多数职高生一样，不知道来来的路将怎样去走。回到家乡姜山，何贤磊好不容易找到了一个规模不大的广告公司，他想，这儿能让自己所学的计算机专业知识有用武之地。     

诗歌形象的捕捉

在诗歌教学中，我发现诗歌的形象是学生难于把握的，学生答题时经常要点不齐或答非所问，结合这个实际，我在高中语文第三册诗歌单元教学时，侧重教学生如何捕捉、把握诗歌形象，具体如下。     

数学课堂教学中的情境设计要注意自然延伸

1 教学片段展示 片断1：学区公开课上，教师C在上浙教版七年级下册“认识事件的可能性”一课时，播映了“守株待兔”的故事：宋国人曾经拾到过一只碰死在树桩上的兔子，于是久久地守候着那个树桩，幻觉里还蹦出千万只排着队来送死的兔子……     

培养学生应用数学处理物理问题能力的实践研究

实验是物理学的基础,也是科学研究的一种重要方法.实验既是学生进行创造思维训练和学习科学方法的有效途径,又是培养学生良好的科学素养和科学作风的最好方法.物理是一门以实验为基础的自然学科,教学实践证明:物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高各种能力的重要途径,而且对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的.     

三十年来江西明清商品经济史研究述评

三十年来明清时期江西商品经济研究取得较大成果,内容涉及商品、市场、商人和制度等各个方面.呈现学术论著数量大增、研究领域扩展、注重实证研究等特点;但也存在研究领域不平衡、重复研究和研究方法等问题.正是今后研究可待深化及开拓之处.     

马拉松训练疲劳与恢复的探讨

马拉松训练的一大特点就是大运动量、大负荷强度。马拉松运动要进行卓有成效的科学大负荷训练．必须确保运动员大负荷运动量后的加速恢复。文章查阅大量文献资料,阐明了马拉松运动中疲劳产生的机制及疲劳的判断,提出了预防和消除疲劳的一些途径和方法。