第二十一课——对持凶器来犯者的防御

对徒手袭击者的防御同对持刀或枪的凶手是大不相同的。如果你是和用玩具武器或模仿武器的进攻者进行自卫练习,那你可能会做得很娴熟精练,可是如果你第一次就应付一个手持真刀真抢者,使你意识到一旦失手就意味着死亡,这时你就会感到脊梁骨发凉,甚至全身发抖。 只有经常不断地实践,才能使你有安慰感和自信心。但是,尽管如此,这与街上的情况仍不一样。对付手持棍棒和拐杖的袭击者就不象对     

历代编辑列传(三)

刘安(前179—前122) 西汉初年,受秦末连年动乱和战争的影响,加之灾荒遍地,社会空前穷困,一时顾不上文化事业。可称道的编辑工作,是谋臣大将整理兵书。《汉书·艺文志·兵书略》称:“汉兴,张良、韩信序次兵法,凡百八十二家。删取要用,定著三十五家。诸吕用事而盗取之。武帝时,军政杨仆捃摭遗逸,纪奏兵录,犹未能备。”张良、韩信等所做的编辑工作,看来是和     

历代编辑列传(十五)——刘知几(661—721年)

刘知几是唐朝著名的史学家,我国封建制社会由前期向后期转化时代的优秀思想家,也是有卓越见解和实际经验的大编辑家。在我国浩瀚的古代典籍中,如果要列举有关古典编辑学的专著,请容许我建议,无论从著作时序或是探寻精神上说,第一部佳构当推刘知几的《史通》,尽管他的讨论尚仅限于历史编纂学方面。知几字子玄,徐州彭城(今江苏省徐州市)人。正     

城市大气降水典型污染物及其成因分析

点源污染易于识别和治理,在世界多数国家已得到较好控制。但面源污染的严重性随着点源污染控制能力和治理程度的提高而逐渐凸现,尤其是当点源污染控制水平达到一定程度后,面源污染逐渐成为环境污染重要原因之一。本文围绕面源污染之一的城市大气降水典型污染物及其成因分析进行总结。     

略论清代泉台郊商

福建泉州与台湾（以下简称＂泉台＂）一水之隔,两地很早就有经贸往来。清领台湾后,在泉台贸易中出现了一种独具特色的行会性商业组织——郊行,经营郊行的商人称为＂郊商＂。本文在论述泉台郊商的形成、发展及特点基础上,肯定了其在促进清代泉台两地商贸交流、发展公益慈善事业及协助政府维护地方治安等方面所发挥的作用。     

数学教学中培养数学思维能力的实践研究

随着教育改革的深入,新课程的推广,许多很好的教学理念和教学方法被提出并广泛的运用,主要的目的是为了促进学生德智体美劳全面发展,让他们在学习掌握知识、运用知识、思考问题、解决问题中发散思维.根据新课程的要求,本文对中学数学教学中如何培养学生数学思维能力做了一定的探究,并提出几点看法.一、挖掘学生原有的思维框架,消除定向思维模式在数学教育中,教师不但要具有良好的方法去传授知识,还要着重培养学生们思考问题的思维能力,要去挖掘学生原有的思维模式,消除其中的定势思维,引导其发散思维.在挖掘学生原有的思维过程中,不仅要对学生思考方式进行引导,还要     

描述物理概念的逻辑方法

物理概念是人类对物理世界进行分析、综合、概括、抽象的产物。它既是物理思维的基本单位,又是更高层次的物理思维的工具。物理教师如果能用定义和划分、限制和概括这样的逻辑方法去揭示物理概念,进行分析和综合,那么,就能更加主动地进行教学的研究和总结。     

基于创新能力培养目标的实验教学体系的构建

阐述了创新能力和实验教学体系的内涵,并在分析传统实验教学体系存在问题的基础上,提出了基于创新能力培养目标的实验教学体系的构建思路,进而介绍浙江理工大学以国家级实验教学示范中心为平台,构建“多模块、多层次、多样化”的机械基础实验教学新体系的具体实践。     

德国KPK物理课程设计思想评述

德国卡尔斯鲁厄物理课程[1](DerKarlsruherPhysik Kurs,简称KPK)是以德国赫尔曼教授为首的团队开发设计的一套德国物理教材.一经面市,它便以独特的设计思想、全新的课程结构受到广泛关注.KPK在德国已有二十余年的历史,学习KPK的德国学生已有一万余人.     

工具理性与价值理性视角下的教学评价

教学评价是对教学活动的价值判断,而价值判断是一种理性活动。因此,我们有必要对教学评价的“理性”进行审视,在实践层面,努力使膨胀至上的工具理性复原到为实现人性而服务的价值理性的本真位置。