历代编辑列传(四十二)——章学诚(1738—1801年)(上,续四)

1788年(乾隆五十三年),章学诚依诸家所存本,在归德文正书院校正改定《校雠通义》,只存内篇三卷,与诸家所存本已大异,第四卷未能补写。据焦肱误校《汉志》一章说     

我国少数民族传统体育的特点及发展趋向

1 引言 在中华大地上世代繁衍着55个少数民族,他们所创造的多彩多姿、风格迥异的传统体育,与汉民族创造的体育活动一起,构成了中华体育的洋洋大观和华夏文化的灿烂画卷。在国家现代化建设、全民健身活动和东西文化大交融中,少数民族传统体育已经发挥并必将继续发挥其独特的作用。     

当前报纸发展改革的走势及其特点

报纸发展的动态 20世纪末,著名的“罗马俱乐部”出了一本书,叫《第一次全球革命》。书中预言21世纪有三股影响人类的最大力量,其中之一就是媒体。现在我们已经身处21世纪之初,研究媒体首先应当研究传统媒体。因为目前网络这个“第4媒体”方兴未艾,由于诸多原因,暂时还远远赶不上报纸、电视、广播等的影响力。同时,还得认识到,20世纪末,中国报业存在两个悖论,一个是“大报”的发行面,不如“小报”,大报成了小众媒体,“小报”成了大众媒体。第二个是机关报大多成了只有在机关里才能看到的东西,而“小报”有的甚至只有内发刊号的报刊却满街叫卖,形成了公开刊号“内部发行”,内部刊号公开发行。所谓“大报”,通常是指省市级以上的党报,这种报纸在零售市场上较少见,绝大多数是公费订来给党政官员看的,而所谓“小报”则是指那些非机关报的各类市场报纸,它     

历代编辑列传(四十) 章学诚(1738—1801年)(上,续二)

刘节《中国史学史稿》十九《章学诚的史学》一章,对他的学术渊源体系,之所以撰著《校雠通义》的思想根源,曾作十分简要的论述:“自魏晋南北朝以来,文史之学,已有专著阐发其中相     

历代编辑列传(四十一) 章学诚(1738—1801年)(上,续三)

章学诚的代表作《文史通义》与《校雠通义》二书,他本人是非常重视的,曾直言不讳地说:“乎日持论,关文史者,不言则已,言出于口,便如天造地设之不可摇动。”(《义答朱少     

单摆实验与重力加速度和质量

重力加速度和质量是客观世界中的两个基本量。本文从牛顿的单摆实验和理论力学这两个方面阐明了这两个基本量。论证“惯性质量与引力质量成正比的”单摆实验的完善过程，并从惯性系和非惯性系两个角度阐述了地球自转对重力加速度的影响。     

放手也美丽

以前,我是妈妈手中的一只风筝;而今,我冲破了禁锢,在我的蓝天中翱翔。那是因为她美丽的放手。以前,我生活在妈妈的世界中,我理所当然地享受着妈妈为我准备的一切,享受着她的爱。     

构建教学情境 培养创新能力

创新教育是以培养人的创新能力为价值取向的教育 ,是现代教育的突出特征和重要组成部分。通过义务教育阶段的数学学习 ,使学生具有初步的创新能力 ,是《数学课程标准》明确提出的目标要求。在小学数学课堂教学与研究中 ,我们要根据学科特点 ,努力构建教学情境 ,培养学生的创新能力。一、构建乐学情境 ,唤起学生创新意识学生创新能力是在对学科特点、内容产生兴趣的基础上引发的 ,所以在课堂教学中 ,要充分挖掘有利于唤起学生创新意识的因素 ,引导学生对数学的学习产生积极的情感 ,对获取新知树立浓厚的兴趣 ,让每个学生从不同角度融入乐学的…     

强化课程设计 提高专业课教学质量

人才的培养应着眼于综合能力的培养。对于专业课来讲，仅通过课堂讲授这一教学环节不能很好地达到目的。必须在发挥教师主导作用的同时，突出学生的主体地位，充分发挥其积极性，使教师和学生在教与学中的角色相互促进，相互交流，完美结合。通过几年的教学实践，自己认识到强化课程设计，有助于这一目的的实现。一、强化课程设计的必要性１．强化课程设计是专业课教学特点的要求。专业课有着其固有的特点。专业课教学的实践性较强，专业课的内容都是与实际工作紧密相关的，很多内容都是实际工作经验的总结。比如液压传动课中，液压缸的设计…     

母亲的——读书读人——致我的老师朱家托

我捧读着朱家托先生新近出版的散发着浓浓的油墨芳香的散文集——《花墙》。品读先生一篇篇蕴含着生活气息和生活意义,朴质又阳光般透明的散文,如同畅饮沁人心脾的甘泉,内心澄清而明亮;又