纪录片之魂——试论电视纪录片的纪实性

纪录片,顾名思义是以客观纪录为主的电影或电视艺术形式,最早是由英国电影评论家、纪录片理论创始人约翰·格里尔逊(JohnGrierson)在1926年提出的。纪录片的纪实性不是完全的真实,只是通过艺术的手法展现真实而引发人们思考。而真实性是完全客观记录真实事件过程,表现真实的人和事物,不对其进行任何的艺术加工。以历史题材的影片为例,同是在紫禁城拍摄取景的大型纪录片《故宫》和大型电视连续剧《甄嬛传》的区别就在于整部影片的纪实性和基础素材的真实性。从纪实性和真实性的区别入手,通过阐述摆拍、编排以及数码特效对纪录片的影响,来浅略分析现代电视纪录片的纪实性题。     

关于如何做好新闻基本功训练的思考

新闻写作质量的高低直接与作者的写作基本功有关。新闻基本功是影响新闻稿件质量的关键性因素。因此,我们应该充分认识到新闻写作基本功训练的重要现实意义,不断提高新闻写作水平。     

打造优秀教师团队 促进学校可持续发展

正作为北京市示范高中,北方交大附中在新课改的学习、探索与实践中,运用可持续发展教育理念指导教育教学,秉持着"以人为本、统筹兼顾、和谐发展"的原则,致力于营造"自主提升,追求幸福"的教师成长氛围,积极创设"积极向上,健康成长"的学校育人文化,力求通过科学有效的管理,为实现教师和学生发展的双重目标,即"让教师在成功中体验幸福,让学生在成长中体验快乐"而努力。我校不仅关注学生科学知识的学习,而且更重视大力推进课堂教学的探索、实践和创新,用可持续发展教育的"主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进"十六字原则作指导,以深度开发和提升课堂效能为实施突破口,坚持课堂教学以学生为主体,全面培养学生的可持续学习     

在科技活动课中培养学生的观察能力

观察,是对客观事物获得认知的基本途径,是一种有目的、有计划,比较持久的知觉活动。科学活动把观察能力的培养定于能力培养目标的首位,并且在教材中编排了较多的观察课,这些足以说明观察能力在科技活动中的重要性。那么如何在科技活动课中培养学生的观察能力呢? 一、培养观察兴趣观察的兴趣是科学意识的重要表现,是实验能     

地理微课常态化教学探究

巨量的微课没有很好的应用于教学是一种资源浪费。文章从"地理微课常态化教学"视角出发,分析了微课常态化教学面临的困境,并提出借鉴"一师一优课、一课一名师"平台的组织方式建设地理微课教学平台,推动地理微课资源从碎片化建设向系统化建设,从脉冲式应用向常态化应用转变,为传统地理课堂教学的变革提供借鉴。     

关于提升雷达原理与系统课程建设质量的探索

为全面落实军队院校教育方针,针对目前开展雷达原理与系统课程教学中遇到的为战育人结合不强、理论联系实际不紧等现实问题,围绕为战育人、立德树人、智慧助学、新型课堂、评价机制等五个方面,提出改进的对策建议,为提升课程建设质量提供了有益探索。     

内部控制重大缺陷如实披露影响审计师更换吗?

利用我国A股上市公司2012—2019年的数据,在探讨企业存在内部控制重要和重大缺陷的前提下,可分析如实披露缺陷对审计师更换的影响.研究发现,内部控制重大或重要缺陷如实披露与审计师更换之间存在显著的正相关关系,且相对于国有企业,非国有企业内部控制重大或重要缺陷如实披露对审计师更换的正向影响作用更强.基于企业内外部特征进...     

中华射艺发展动向、困境与对策

运用文献资料法、定性分析法等,对中华射艺发展动向、困境进行研究,提出发展对策。中华射艺发展的动向：学术研究不断深耕,如研究成果逐渐丰富、研究视角逐渐拓展、学术活动相继举办;射艺赛事蓬勃开展,如竞技规则渐趋完善、比赛项目呈现多元;高校射艺积极推广,包括射艺课程、竞赛的开展。中华射艺发展困境：技术理论研究滞后、竞训体系尚未完善、发展模式出现分歧。中华射艺发展对策：明晰文化特质,强化技术理论;优化发展机制,凝聚行业合力;改良竞赛方式,突出多元体验。     

那些关于春招的误区和求职策略

每年春招,各大营销公众号似乎总会展开一系列的焦虑贩卖:"史上最难春招季"、"疫情影响、企业缩招"等,然后引导慌乱大学毕业生们购买一堆可能根本对自己没有帮助的课程。作为企业校招的年度重头戏之一,我们对春招似乎总有一丝偏见。比如岗位少、竞争小、是秋招的补充等,实际情况真是的这样吗?