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智力因素决定一个人能不能干,而非智力因素不仅决定一个人肯不肯干,而且决定着他是以积极方式还是以消极方式,是以坚忍不拔的方式还是以畏却退缩,望而生畏的方式,是以勤劳的方式还是以懒惰的方式去干,这就要求培养学生的良好的非智力因素。而要使学生去想学,去积极主动的学习,以顽强的意志攀登科学的高峰,就必须从美入手,从情入手,用具体的、鲜明的的美的形象去感染他,以真情实感去打动他。一、美术课是培养提高学生审美能力和审美意识的重要渠道美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务“是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质… 相似文献
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教师是教育的主体 ,他们的教育观直接影响着教育工作的质量 ,左右着学生的思想 ,进而影响着学生素质的发展方向。从这一意义上讲 ,现代教育观是推动素质教育发展的动力。一、树立“以人为本、童真可师”的观念 ,做到课堂教学中师生关系亲情化。情感是师生间相互作用的桥梁和润滑剂 ,它贯穿于整个教学过程之中。“亲其师 ,信其道”,教师的情感最容易感染学生 ,慈祥的面容、微笑的表情、亲切的提问使师生情感得到激发。教师从跨入教室那一刻起 ,其精神状态就直接影响着教室的气氛 ,并为此节课确定了感情基础。因此教师自始自终保持饱满的热情… 相似文献
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徐树兰捐资创办古越藏书楼 ,是中国图书馆事业史上从封闭的封建藏书楼向近代公共图书馆过渡的一次重大文化创新 ,其整个过程通过革新藏书理论、藏书制度和藏书分编技术三步实现。清光绪二十六至二十八年 (1 90 0 - 1 90 2年 )乡绅徐树兰独家捐资“银三万二千九百六十余两” ,在自己家乡绍兴府城古贡院 ,创办了中国第一所公共图书馆———古越藏书楼。古越藏书楼的诞生 ,是中国图书馆史上一次重大文化创新 ,不仅对中国近代图书馆事业具有开创意义 ,而且对中国近代教育 ,特别是社会教育事业也产生了积极的影响。古越藏书楼的创办过程 ,是楼主… 相似文献
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每天早晨都能看到底格里斯河毫无动静地在眼前流过,河的另一半是伊拉克总统萨达姆的一处宫殿,据当地人说,没有人能活着游过对岸,因为你尚未游过中线,就有不知哪里的暗枪击中了你。 那天下午在湖畔,我看到了总统儿子乌代开着名贵的欧洲跑车在身边飞驰过去,我才意识到,只有底格里斯河才知道什么是真正的伊拉克。 底格里斯河上的大桥都被炸过,这次 相似文献
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法国骚乱最根本的并不是移民问题.而是移民聚居形成了一个个与主流社会隔离、备受歧视的贫民窟而造成的社会问题[编者按] 相似文献
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毛替美 《北京教育(高教版)》2010,(9):56-58
随着高等教育由精英教育向大众教育的转变,市场机制对高校的冲击越来越大,高校在办学规模、教学质量、师资力量、科研水平、校园环境等方面存在着激烈的竞争;同时,由于高等教育的特殊性,其社会关注度也越来越高。为此,高校需要发挥主观能动性,在大众面前积极树立良好形象。 相似文献
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